高素質人才是網絡視聽行業高品質發展的持久動力。高校作為人才培養重要陣地，不僅要緊跟行業發展，更應該努力走到行業前端，做好專業規劃與人才需求預測，培養更多符合社會發展需要的創新型人才

　　《2021年中國網絡視聽發展研究報告》顯示，截至2020年12月，我國網絡視聽用戶達9.44億，網民使用率為95.4%。當下，觀看網絡視聽內容已經成為人們最常見的娛樂方式之一。從供給側角度看，網絡視聽的崛起對影視行業的生産製作與發行傳播産生了巨大影響。今天的影視策劃開發，除了依靠行業經驗，還可以借力大數據調研；雲端製作有效節約了製片成本，臺網聯動發行成為常見發行方式。

　　技術創新、行業變革對影視行業人才培養提出了更高要求。高素質人才是網絡視聽行業高品質發展的持久動力。高校作為影視人才培養重要陣地，不僅要緊跟行業發展，更應該努力走到行業前端，做好專業規劃與人才需求預測，培養更多符合社會發展需要的創新型人才。

　　一是培養具有內容創新能力的創作人才。網絡視聽內容具有創作主體多樣、宣發模式精準、受眾群體細分等特點，對內容創新提出了更高要求。當前影視教育中的一些課程內容、講授模式以及創作方法等，已經滿足不了新的行業需求。亟待完善影視相關專業課程體系建設，推進教學改革，有針對性地培養網絡視聽創作人才。應當鼓勵學生多研究網絡視聽作品，總結網絡影視策劃、創作、運營規律，通過優秀案例分析，引發學生思考，開拓創作視野，在互聯網條件下找到內容創新突破口。重要的是，教育者不僅要教授學生專業知識，更應該幫助和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的創作導向。

　　二是培養具有商業創新能力的經營管理人才。近年來，我國網絡視聽産業保持高速增長。據統計，2020年泛網絡視聽産業規模已經超過6000億元人民幣。儘管如此，網絡視聽仍然是一個新興行業，諸如生産管理、版權保護、盈利模式等各環節還有待磨合、調整、提升。高水準經營管理人才是影視項目重要推手，也是做優做強影視企業的重要力量。培養具有商業創新能力的經營管理人才，需要強調複合型的專業背景。影視專業是基礎，從業者必須了解影視産業、視聽語言以及影視項目運營的基本原理；同時需要重視影視和工商管理、法律、國際貿易等相關專業的跨界培養，助力網絡視聽模式創新、版權保護以及海外推廣。在新文科建設的大背景下，今年國務院學位委員會、教育部印發通知決定，設置了“交叉學科門類”。相關高校可以推進藝術學、經濟學、管理學、法學、哲學等多學科交叉融合，全方位地培養複合型影視管理人才。應當加強對複合型人才培養的支持力度與體系構建，完善輔修專業制度，促使跨界培養能夠成功落地，確保人才培養品質。

　　三是培養具有科技創新能力的技術人才。當前，我國傳統影視技術正處於“趕超”機遇期，影視技術自主研發能力正在持續快速提升。在産業融合背景下，5G、人工智能、虛擬現實等高新技術與影視的融合發展已箭在弦上。在這些領域，我們擁有彎道超車的新機遇。能否把握好這一寶貴機遇，關鍵在於能否培養和吸引一批具有科技創新能力的高水準技術人才。對於影視技術人才的培養不應局限在傳統意義上的影視製作技術，更應該包含那些能夠帶來行業生態變革的跨界技術。一方面要強化企業在科技創新中的主體地位，通過産教融合，實現教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈之間的有機結合；針對關鍵技術進行聯合攻關，解決影視行業變革、影像技術發展與影視高等教育之間的供需失衡。另一方面，主管部門、網絡平臺、影視企業要形成合力，共同提高網絡影視行業的人才吸引力，實現聚才引智，打造影視技術人才高地。

　　（作者吳曼芳 為北京電影學院管理學院院長）