Η μέθοδος εκμάθησης των μαθηματικών στην Σαγκάη κερδίζει την υποστήριξη στη Βρετανίας

Εύα Παπαζή

Βρετανοί καθηγητές επισκέπτονται τους μαθητές μιας τάξης μαθηματικών στο Πειραματικό Σχολείο της Σαγκάης, στις 11 Νοεμβρίου. (φωτογραφία / Xinhua)

Οι κορυφαίες βαθμολογίες που πραγματοποίησαν οι Κινέζοι έφηβοι σε μια πρόσφατη παγκόσμια ακαδημαϊκή δοκιμασία υποδεικνύουν ότι η βρετανική κυβέρνηση κάνει μια καλή κίνηση, εισάγοντας τη μέθοδο εκμάθησης των μαθηματικών που διδάσκεται στην Σαγκάη, σε βρετανικά σχολεία.

Στο τελευταίο Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών, κοινώς γνωστό ως PISA, που διοργανώνεται από τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης, οι 15χρονοι μαθητές από το Πεκίνο, τη Σαγκάη, το Τζιανγκσού και το Τζετζιάνγκ, ξεπέρασαν στις επιδόσεις τους συνομηλίκους τους που προέρχονταν από άλλα 78 συμμετέχοντα εκπαιδευτικά συστήματα, στα μαθηματικά και τις επιστήμες με μεγάλη διαφορά. Στην δοκιμασία της κατανόησης κειμένου μόνο οι μαθητές από την Σιγκαπούρη πλησίασαν τους Κινέζους.

Περαιτέρω στοιχεία έδειξαν ότι το 10% των μαθητών που μειονεκτούν περισσότερο στις τέσσερις αυτές περιοχές της Κίνας – οι οποίες έχουν συνολικό πληθυσμό περίπου 180 εκατομμυρίων - παρουσίασαν καλύτερες δεξιότητες ανάγνωσης από εκείνες του μέσου μαθητή από οποιαδήποτε άλλη χώρα του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), και είχαν μάλιστα στην ίδια επίδοση με το 10 % των περισσότερο ευνοημένων μαθητών σε ορισμένες από αυτές.

Οι μαθητές της ηπειρωτικής Κίνας έλαβαν μέρος στην δοκιμασία αυτή για πρώτη φορά το 2009, και οι μαθητές από τη Σαγκάη κατέκτησαν την κορυφαία θέση, ενώ η ίδια πόλη επίσης διεκδίκησε την πρώτη θέση στο PISA 2012, όταν οι μαθητές από το Ηνωμένο Βασίλειο κατέλαβαν την 26η θέση στα μαθηματικά.

Η κατάταξη της PISA προκάλεσε παγκόσμιο ενδιαφέρον για τις κινεζικές μεθόδους και ως εκ τούτου η Βρετανία αύξησε τις ανταλλαγές με τους Κινέζους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία για να δει πώς να βελτιώσει την ποιότητα των σπουδών.

Σχεδόν 600 καθηγητές από την Αγγλία και την Κίνα, κυρίως από τα δημοτικά σχολεία, έχουν συμμετάσχει στην ανταλλαγή από το 2014 και περίπου 5.000 από τα 16.000 βασικά σχολεία της Βρετανίας έχουν πλέον υιοθετήσει τη μέθοδο διδασκαλίας μαθηματικών της Σαγκάης.

Οι ειδικοί έχουν πει ότι τα συνεχή καλά αποτελέσματα της Σαγκάης στα μαθηματικά έχουν τονίσει την αξία της κατανόησης του τι κρύβεται πίσω από την επιτυχία της Κίνας.

Ο Ντέιβιντ Τζόνσον, διδάκτωρ συγκριτικής και διεθνούς εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, δήλωσε: "Οποιοδήποτε παράδειγμα επιτυχίας και καλής απόδοσης σε άλλα μέρη, είναι κάτι που κάθε χώρα θα πρέπει να εξετάσει σοβαρά. Είναι ένας δικαιολογημένος λόγος να εξετάσουμε σοβαρά την Κίνα όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο διδάσκει τα μαθηματικά", ανέφερε ο ίδιος.

Ο Μάρκ Μπόϊλαν, καθηγητής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Sheffield Hallam, δήλωσε: "Η επιτυχία της Κίνας στο PISA 2009 και το 2012 οδήγησε το αγγλικό τμήμα εκπαίδευσης να αναπτύξει ένα πρόγραμμα ανταλλαγής διδασκόντων για να μάθει και να υιοθετήσει τις μεθόδους διδασκαλίας των μαθηματικών από τη Σαγκάη. Η συνεχιζόμενη επιτυχία στο PISA 2018 είναι πιθανό να ενθαρρύνει τους υπεύθυνους για τη χάραξη πολιτικής στην Αγγλία να συνεχίσουν και να ενισχύσουν τους δεσμούς με την Κίνα. Αυτή η προσέγγιση έχει πλέον εξαπλωθεί πέρα από τα μαθηματικά και στην κατανόηση κειμένου. Η επιτυχία της Κίνας στις δοκιμές ανάγνωσης PISA μπορεί να ενθαρρύνει περαιτέρω αυτές τις εξελίξεις".

Η αξιολόγηση διεξάγεται ανά τριετία, με περισσότερους από 500.000 μαθητές σε όλο τον κόσμο, με δύο ώρες δοκιμασίας.

Στο τελευταίο τεστ PISA του 2018, οι φοιτητές από τις τέσσερις περιοχές της Κίνας πέτυχαν κατά μέσο όρο 591 πόντους στα μαθηματικά δηλαδή πάνω από 100 πόντους παραπάνω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ, ενώ οι Βρετανοί μαθητές έλαβαν μέση βαθμολογία 502, φτάνοντας από την 27η θέση που είχαν πριν τρία χρόνια στη διεθνή κατάταξη για τα μαθηματικά, στην 18η θέση.