柳州職業技術學院開設“消費扶貧”公益超市助力扶貧産品的銷售。朱敬民攝

　　近日，柳州職業技術學院（簡稱”柳職”）提交的教育扶貧案例——《發揮職教特色 賦能脫貧攻堅》入選全國教育扶貧典型案例。該案例為全國教育系統所徵集的案例中優選出的235個優秀案例，廣西僅有8所學校入選，柳職為其中之一。

　　艱難困苦 玉汝于成

　　作為廣西職業教育的領跑者， 在脫貧攻堅這場波瀾壯闊的偉大戰役中，柳州職業技術學院黨委高度重視，充分發揮職業教育培訓和人才聚集優勢，實施“黨建牽引、雙軌並行、多輪驅動”的職教扶貧模式，在6年內多次派出10余名優秀教師輪流常駐廣西柳州市三江侗族自治縣獨峒鎮岜團、具盤、知了、牙寨和唐朝5個貧困村“第一書記”，為貧困村脫貧攻堅賦能助力。

　　2014年開始，柳職就在全校範圍內開展了全員參與的扶志扶智、職教賦能脫貧行動，書寫了一份高成效脫貧攻堅的柳職答卷。經過全校上下持續6年的艱苦努力，牙寨、岜團、知了、唐朝4個村已于2018年、2019年實現脫貧，僅余的具盤村2020年內也已脫貧在望；由於扶貧成效突出，2018年、2019年，學校連續兩年獲評“三江侗族自治縣脫貧攻堅工作先進集體”。

　　黨建牽引 目標清晰

　　柳州職業技術學院構建“黨建牽引、雙軌並行、多輪驅動”模式，鋪設“志、技升級”和“産業發展”雙軌並行， 通過“産業發展”軌道和 “扶志”“授漁”“陽光”“育鷹”“頭雁”等多輪驅動工程，增強貧困村和村民的“造血功能”。

　　“扶志”行動即建設堅強有力的貧困村黨組織，讓基層黨組織成為帶領村民脫貧致富的戰鬥堡壘。同時，讓村幹部、貧困群眾轉變思想觀念，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，主動投入脫貧攻堅戰役。

　　“陽光”行動即向貧困村傳播黨和政府的聲音和脫貧、惠民政策，傳遞黨和政府的關心，傳遞學校、企業和社會各界人士的愛心，促進在貧困地區培育社會主義核心價值觀，構築良好的社會風尚。

　　“頭雁”行動即選、育貧困村致富帶頭人，發揮頭雁效應，帶動引領全村人發展産業脫貧致富。農村産業發展離不開政策、資源，更不能缺少當地的一批成功者、帶頭人。

　　“育鷹”行動即培養貧困村青年學子，用好國家招生、資助政策，保障貧困學生成長成才，實現“培養一個孩子，帶動一個家庭”。

　　“授漁”行動即紮實開展適用性、針對性強的職業技能培訓，讓貧困村勞動力掌握一門以上適用的職業操作技能。

　　職教賦能 舉措有力

　　“多輪驅動”工程中，讓貧困戶“學會一門技能、富裕一個家庭、帶動一方經濟“的授漁行動，充分體現了職教扶貧的特點，同時也是流程化設計的必然結果。

　　柳州職業技術學院組織開展智力扶貧“1＋1”工程，即每個二級學院提出一個以上技能培訓、服務或産業開發項目，分別根據專業特點，開出專業技能培訓、服務或産業開發項目清單。

　　其中，機電工程學院開展機械加工、電焊工、電工操作能力培訓，電子信息工程學院開展電子裝接工、家電維修工、Office辦公軟體應用培訓，汽車工程學院開展挖掘機（裝載機）司機、汽車修理工培訓，財經與物流管理學院開展叉車駕駛技術培訓方案，藝術學院開展服裝加工、“文化藝術産業”項目……

　　柳州職業技術學院實施“黨建牽引、雙軌並行、多輪驅動”工程，真正發揮出了職教賦能脫貧攻堅的優勢，增強了貧困村及村民們的“造血”功能，改變了村容村貌、為貧困戶脫貧增收的”第一書記”們也得到了三江縣、獨峒鎮及貧困村村民的好評，為全國教育扶貧提供了“柳職智慧”。（楊琳、石玉丹、彭遠賀）