創設多彩遊戲 潛心課程改革 沈洋：如樂師撥動幼兒心靈的“琴弦”

沈洋    本人提供

　　今年31歲的沈洋是洪山區青菱幼兒園教師、中共預備黨員。在她看來，教師猶如一名樂師，孩子的心靈就像一把琴，教育的奧妙就在於如何去撥動琴弦，讓它發出悅耳的聲響。

　　蘇霍姆林斯基説：“沒有愛就沒有教育。”沈洋是一名內心充滿愛的教師，她把每個孩子都當成自己的孩子，把“愛孩子”作為教育的起點，不斷增強責任感和事業心，提升專業素養。

　　2012年，青菱幼兒園處於洪山區最偏遠的農村地區，園裏的孩子大多數是留守兒童，更需要老師像媽媽一樣愛他們。那時的沈洋是剛進入幼兒園工作的新手。她對班上行為能力較弱的孩子、家庭情況較複雜的孩子傾注了特別的關愛，利用休息時間走進班上每個孩子的家庭，與家長交流孩子的情況。

　　沈洋認為，幼師應珍惜遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經驗的需要，讓他們體驗自主學習。柳樹綠了，她和孩子們一起去看如煙的柳條和春風戲舞；蒲公英開了，她和孩子們一起去吹開夢中的心願；桂花香了，她和孩子們一起捕捉風中的清新氣息。

　　孩子們總有各種各樣的問題：“老師，這是什麼花？那個呢？”“為什麼每朵花都不一樣？”……沈洋和他們一起查資料，尋找答案。她開展教學活動《花婆婆》，讓孩子和家長感受到一年四季都有不同的花盛開，而用自己的雙手和智慧去幫助別人，會讓這個世界變得更加美好。

　　她潛心課程改革，讓年輕教師團隊迅速成長。她參與園本課程《生態涵養 陽光成長》的研究與實施，今年1月成功申報“十三五”區級重點課題並完成了開題論證，跟著孩子的腳步去發現和生成活動，讓家長感嘆孩子在豐富的活動中成長。（長江日報記者郭麗霞 通訊員董綴文）