加快建設高水平本科教育，培養卓越拔尖人才，河南怎麼做？昨日，記者從省教育廳獲悉，我省日前印發一攬子“卓越人才教育培養計劃2.0實施方案”，為新工科、農林、醫生、新聞傳播等四大類卓越人才教育培養劃定5年目標，明確重點工作。
工程師
探索建立未來技術學院 校企共建共管現代產業學院
《卓越工程師教育培養計劃2.0的實施方案》提出，經過5年努力，在全省建設一批產業急需的新興工科專業、體現產業和技術最新發展的新課程、多主體共建的產業學院、產教融合校企合作緊密的工程實踐教育基地等，培養一批工程實踐能力強的高水平專業教師，一批工科專業點通過國際實質等效的專業認證，全面提升我省高校工程教育人才培養能力。
創新工程教育教學組織模式，我省將推進分類發展：支持不同類型高校參與新工科建設和卓越工程師培養計劃，根據學校辦學定位和人才培養目標，採取多種形式培養工程師後備人才，系統推進綜合改革。根據《實施方案》，我省將打破傳統的基於學科的學院設置，在科研實力強、學科綜合優勢明顯的鄭州大學、河南大學，面向未來發展趨勢在若干領域探索建立未來技術學院；在行業特色鮮明、與產業聯絡緊密的理工科高校，面向產業急需建設10個與行業企業等共建共管的現代產業學院。
另外，鼓勵高校建設校內準工廠化的綜合型實訓基地和集中獨立的“大工程教育”實踐共享平臺，推進跨院係、跨學科、跨專業培養工程人才；改造升級傳統工科專業，發展新興工科專業，孕育產生交叉專業，建設200個省級一流工科專業；建設600門體現產業和技術最新發展的省級線上線下新工科課程，建設100個新工科虛擬倣真實驗教學項目；探索實施工科大學生實習“萬人計劃”，認定50個省級工程實踐教育基地。
農林
建設一批新興涉農專業 試點免除農科專業學費
《實施卓越農林人才教育培養計劃2.0的意見》提出，加強農科教結合，建設一批適應農林新產業新業態發展的涉農新專業，建設河南優勢、中國特色、世界水平的一流農林專業，培養懂農業、愛農村、愛農民的一流農林人才，經過5年努力，新農科建設全面啟動，農林教師隊伍能力與素質全面提高，農林人才培養質量明顯提升，服務鄉村振興發展和生態文明建設的能力明顯增強。
重點舉措包括：優先發展高等農林教育，加大對河南農業大學等以農為優勢特色高水平大學支持力度；提升農林專業建設水平，瞄準農林產業發展新業態新需求，建設20個左右省級一流涉農、涉林專業；用現代生物技術、信息技術、工程技術和經營管理方法改造提升現有涉農專業，建設一批新興涉農專業；推動“互聯網+農林教育”，建設30個左右省級農林虛擬倣真實驗教學項目，推出50門左右省級農林線上線下精品課程；支持涉農高校和中國農科院駐豫科研機構、各地市農林研究院（所）深度合作，建設10個左右省級卓越農林人才教育合作育人示範基地；支持涉農高校與農林企業建立戰略聯盟，建設15個左右省級農林產教融合示範基地；依託現代農業產業技術體系綜合試驗站等平臺，建設20個左右省級農科教合作人才培養基地；支持河南農業大學國家級農林教師教學發展示範中心建設立項，建設3個左右省級農林教師教學發展示範中心。
醫生
加快緊缺人才培養 嚴控臨床醫學類專業單招規模
《實施卓越醫生教育培養計劃2.0的意見》提出，加強醫教協同，經過5年努力，以“5+3”為主體、以“3+2”為補充的醫學人才培養體系全面建立。
根據《意見》，我省將完善醫學類專業設置的動態調整機制，探索構建專業人才需求監測預警系統，提高專業設置的針對性，拓寬人才培養的適應性。主動適應醫學新發展、群眾健康服務新需求、健康產業發展新要求，加快建成20個左右一流醫學專業，推動醫科與工科、理科等多學科交叉融通，前瞻性佈局新興醫學或醫學相關專業。助推健康中原建設，服務河南民生發展的重大需求，加強臨床醫學、中醫學、口腔醫學專業建設，加快健康服務、全科醫學、兒科醫學、精神醫學、老年醫學等緊缺人才培養。
另外，加強全科醫學教育，構建覆蓋診療全過程的臨床實踐教學基地體系，培育建設20個左右省級臨床教學培訓示範中心，建設20個左右省級全科醫學實踐教學示範基地。用新技術共建共享優質醫學教育資源，培育建設50個左右醫學省級虛擬倣真實驗教學項目和50門左右醫學線上線下精品課程。
《意見》明確，嚴格控制醫學院校本科臨床醫學類專業單點招生規模，逐步減少專升本臨床醫學類專業招生數量，本科臨床醫學類、中醫學類專業省內外逐步實現一本招生，擴大“5+3”一體化培養模式碩士研究生招收規模，到2020年，“5+3”模式的住院醫師規範化培訓原則上從全日制5年本科畢業生中招收。
新聞傳播
增設1至2所部校共建高校 培養國際新聞傳播預備隊
《卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0的實施方案》明確，經過5年努力，建設一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，打造一批國內一流、中原特色的新聞傳播專業點，培養造就一大批適應媒體深度融合和行業創新發展，能夠講好中國故事、傳播中國聲音，尤其是講好河南故事、傳播河南聲音的優秀新聞傳播後備人才。
《實施方案》提出，發揮高校學科和人才優勢，重點建設3個省級馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，分批開展新聞傳播專業骨幹教師馬克思主義新聞觀主題培訓，五年內覆蓋所有專業點。強化實踐育人，依託中原優秀傳統文化資源和教育基地，建設10個省級新聞傳播實踐育人項目，確保新聞傳播學類本科專業實踐教學不少於總學分（學時）的15%；推動互聯網、大數據、人工智慧、虛擬現實等新媒體技術在新聞傳播人才培養中的應用，建設10個省級一流新聞傳播專業點，打造50門省級一流線上線下新聞傳播專業課程，增設5個省級新聞傳播融媒體實驗教學示範中心，建設20個省級新聞傳播虛擬倣真實驗教學項目，加快培養全媒化複合型應用型新聞傳播人才。
根據《實施方案》，我省將增設1至2所部校共建高校，支持高校與新聞單位共建20個省級新聞傳播學類專業大學生校外實踐基地。
《實施方案》還提出，主動服務對外開放戰略，探索國際新聞傳播人才培養新模式，培養新時代國際新聞傳播“預備隊”和“後備軍”。包括在鄭大、河大開展國際新聞傳播本科人才培養試點，建立完善“全媒體+國際+外語”課程體系，加強“國情教育+國際視野”的社會實踐和國際交流；探索與境外高水平大學聯合培養模式，選派優秀學生赴境外高水平大學交換學習、短期研修和參加國際會議。 （記者 張競昳）
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