河南將試點建設一批產教融合型行業企業和院校

2019-12-18 11:38:10 來源：鄭州日報責編：石麗敏

　　原標題：河南將試點建設一批產教融合型行業企業和院校鄭州正在申報試點建設方案

　　省政府日前印發《河南省職業教育改革實施方案》明確職教建設目標，提出具體措施。如何推動並保障改革政策的順利落地？昨日上午，河南省職業教育工作會議在鄭州召開，對此作出安排部署。

　　高質量發展打造職教“國家隊”和“省隊”

　　“真企業、真項目、真實習、真績效。我們在這樣的環境裏培養學生，在學習的同時就能創造價值，這對他們就業來講是非常有利的。學生有創業意向的話，可以直接使用公司資源。”在河南機電職業學院雲商學院內，由學院和北京打造前程共同成立的知行雲商電商平臺，為學生提供創新創業、孵化實訓的企業平臺，單日出單量最高可突破5000單。

　　據了解，這只是我省校企合作、產教融合的一個縮影。如何讓校企牽手更順利、更長久？我省明確提出，在推進國家產教融合建設試點基礎上，將同步開展省級產教融合試點城市建設培育工作，試點建設一批產教融合型行業、企業和院校。記者從會上了解到，今年，我省進入首批試點建設國家產教融合型城市省份範圍，鄭州市正在申報試點建設方案。“在加強‘國家隊’建設的同時，同時組建‘省隊’，啟動建設100所左右省級高水平職業院校和150個左右高水平專業群，形成品牌效應和示範效應。”省教育廳廳長鄭邦山說。

　　改革人才培養模式

　　試點“1+X”證書制度

　　統計顯示，我省專業技能人才只佔勞動力總量的10%，其中高級技能人才只佔3%，兩者都不足全國平均水平的一半，特別是先進製造業、現代服務業、現代農業等領域高素質技術技能人才缺口很大，而職業教育輸出的學生數量遠低於市場需求。技術技能人才的嚴重缺乏，已經成為制約我省高質量發展的一大短板。

　　《河南省職業教育改革實施方案》提出，我省要深化人才培養模式改革，積極承擔“1+X”證書制度試點任務。其中“1”為學歷證書，“X”為若干職業技能等級證書，職業技能等級證書將重點圍繞信息與通信技術、物流管理、老年服務與管理等十大領域展開。據了解，今後我省職業教育教學中，教材要緊盯技術和產業升級需求，及時將新技術、新工藝、新規範納入教材，教材每3年大修改調整一次、每年小修改調整一次。同時強化教學、實訓相融合的教學方式，推廣現代學徒制、企業新型學徒制等做法，推動學生參與技能大賽全覆蓋。

　　財政重點支持

　　高水平職業院校和專業建設

　　近年來，我省改革職業院校生均撥款辦法，通過撥款方式、標準和分配因素的設計，提高職業教育資源配置效率，激勵引導職業院校主動對接市場需求、提高學生培養質量，促使教育資源不斷向優質職業院校聚集，激發職業院校內生發展動力，倒逼學校求新思變。

　　據悉，職教攻堅二期工程實施以來，河南省一般公共預算職業教育投入由2014年的100.6億元增加到2018年的173.9億元，年均增長14.7%，高於同期教育支出增幅6.2個百分點。中等職業學校生均撥款水平由不足6000元增長到9300元，高職院校生均撥款水平由不足6000元增長到1.2萬元，實現翻番。

　　記者在會上了解到，2019年，河南撥付7.4億元支持國家級和省級高水平職業院校建設，同時足額落實生均撥款標準，確保2019年高職擴招6.71萬人後高職生均撥款水平不下降，高水平職業院校和專業建設將是我省今後一段時期財政支持的重點。

　　構建現代職教體系

　　打通專本科、研究生上升渠道

　　職業教育吸引力不強的一個重要原因是體系不暢。我省將打破職業教育與普通教育壁壘，探索並建立課程互認與學分轉換制度，構建“縱向貫通、橫向融通”的現代職業教育體系。

　　打通縱向貫通渠道——建立中職、高職、應用型本科相互銜接的職業學校體系。取消中職升高職比例、資格限制；加大本科層次職業教育院校和應用技術類型本科院校的培育力度，適度提高高專學生升入本科比例，打通專科與本科的上升渠道；重點支持一批碩士、博士學位授予單位開展專業學位教育，打通本科與研究生的上升渠道。

　　打通橫向融通渠道——建立健全普職融通、產教融通、校企融通、學歷教育與培訓融通、師資融通、職業技能培養與職業精神養成融通“六融通”制度體系，破除職業教育發展的體制機制障礙。落實職業院校實施學歷教育與培訓並舉的法定職責，推行終身職業技能培訓制度，開展大規模職業技能培訓，構建職業技能人才終身教育體系。（鄭報全媒體記者張競昳）