這三條黃金法則讓孩子愛上學習

不知何時，

家長群除了比拼孩子的成績，

又多了一項PK興趣班的功能。

“我看小夢的家長又給報了個少兒編程班，大家覺得孩子這麼小學編程靠譜嗎？”

“天啊，小夢不是已經報了五個興趣班了嗎，這家長又給報個班，學得過來嗎？”

“最近這個編程班炒的挺火的，明天準備去問問，不能讓孩子輸在起跑線上啊。”

“誒誒誒，帶我一個，我也給我家熊孩子看看。把這孩子課餘時間塞滿，就沒空吵著要手機玩王者榮耀了。”

“我也去問問吧。”

“我也去。”

“老劉家閨女，從小就學鋼琴舞蹈，那氣質沒得比，我給孩子也報了鋼琴舞蹈班。”

“小劉的兒子學的跆拳道，鍛鍊身體，男孩子要陽剛，學學學！”

“現在那些興趣班大家都在學，已經爛大街了，我的孩子要獨一無二，給他報領導人訓練班！”

很快，家長就會發現，孩子對這些興趣班根本不感興趣，上了一兩節課哭天搶地説不學了，或者能堅持時間長一點，肚子疼腦袋疼，説不去上課了哪也不疼了。家長也撓頭：“這是為什麼？”

其實這既不是老師的問題，也不是孩子的問題，真正的問題出在了家長身上。望子成龍，望女成鳳的心情每位家長都一樣，看到別人家的孩子學什麼，情不自禁替孩子做了相同的選擇，卻根本沒有顧及孩子的感受。為了讓孩子不落後於人，大家默契地忽略了引導孩子愛上某種事物的重要因素——好奇心。

好奇心是學者的第一美德。

——居裏夫人

我沒有別的天賦，

只有強烈的好奇心；

我也沒有什麼別的才能，

不過喜歡對任何事物都尋根究底罷了。

——愛因斯坦

“Idea worth spreading.”在TED的演講上，化學老師Ramsey Musallam分享了他的三條黃金法則讓學生愛上學習。

 

01

Curiosity comes first. 

學生的好奇心放在第一位。

02

Embrace the mess.  

勇於面對各種冗雜。

03

Practice reflection. 

實踐反思。

就像一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣，世界上沒有兩片完全的樹葉，也沒有兩個完全性格喜好相同的孩子，每個孩子都是獨一無二的，如果一味的從眾，一味地替孩子選擇家長們認為“真正有用”的技能，孩子面對自己不感興趣的課堂、老師、內容，提不起半點好奇心求知欲，他們只會抵觸、退縮。何談get新技能，走上人生巔峰。

這與國廣教育的理念不謀而合，我們的教育以激發孩子們的興趣為主，在教學過程中，孩子們始終是主體，老師們只是一個盡職的輔助，幫助孩子探索這個世界，為他們保駕護航。我們堅信只有激發了孩子們的好奇，才能一步一步引導他們愛上學習。

讓孩子愛上學習，真正要做出改變的是家長。