1月30日，由教育部中外人文交流中心主辦，常州信息職業技術學院承辦的“中國-南非職業教育合作·技術技能型人才培養磋商會”在常州召開，來自中國、南非的教育、科技、企業的代表共商中國職業教育發展與國際交流合作。

　　據了解，南非高教部將項目通知發佈到南非各高校，由學生自己先申請，南非高教部組織專門面試，按面試得分高低進行選拔錄用了前200名學生。這200名公費留學生到中國兩所高校進行專業培訓，其中一所就是常州信息職業技術學院。

　　2017年3月初第一批89名南非留學生到常信院機電工程、電氣自動化、軟體工程、網絡通信工程4個專業進行學習。為了讓南非留學生在中國能真正提升專業技能，常信院積極與南非高教部有關方面聯繫，認真了解留學生在南非高校的專業學習情況，並挑選具備一定英語口語能力的專業教學骨幹組成南非班教學團隊，以真實的實訓項目化教學為主。

　　在項目實際運作過程中，常信院積極探索“校內項目實訓、企業輪崗實習（兩實）”的國際化人才培養新模式。根據學生的專業背景以及已經在境外學到的理論知識，為各專業學生量身定做人才培養方案，在校期間以項目化實訓課程為主，強化學生的動手操作能力。學生在校期間獲得了西門子NXCAD操作員證書，參加了第四屆全國參加虛擬儀器NII競賽，真正地提高了技能水準。在校期間企業人員同時參與學校實訓教學，把企業文化、企業理念等前置融合到學校教學中，學校實訓內容與企業實習崗位要求無縫對接，圓滿完成“到校即到（企業）崗、到廠即到（工作）位”的培養目標。

　　在項目學生培養過程中，學校、企業共同參與培養，始終採用“雙師教學，雙線管理（兩雙）”。在校期間，學生與學校教師面對面，學習項目實訓操作，同時企業師傅參與項目教學內容編寫與導；在企業期間，企業師傅對學生手把手，在企業工作崗位實地操作，學校教師駐點，配合企業對項目學生的管理。

　　Lihaam Hendricks的中文名叫靈感，是一名畢業于南非納爾遜·曼德拉大學信息工程專業的高材生。2017年8個月與其他45名留學生到南通的中天科技集團實習。

　　靈感説：“在家的時候只知道中國有成龍、有功夫。在中天科技實習幾天下來感覺有點震撼，公司的規模這麼大，員工這麼多，管理這麼好，車間這麼整潔。這是我在南非從來沒有看到過的。”他表示：這裡的實驗設備一流，每天學習都有不一樣的收穫，不僅有互動，還有一對一的指導，確保自己能儘快掌握相應的技術。

　　除了學校教育之外，在今天的磋商會上，常信院南非分院也正式掛牌成立，常州信息職業技術學院黨委書記王丹中表示，該學院為國家、企業、學校三方共建，國家支持、學校主導、企業作為主體，進行市場化運作。該學院擬計劃建成國內、國外兩個基地，國內基地建在常信院，為南非培訓學歷留學生；國外基地建在南非境內，為南非的産業培訓高素質技術技能型人才，也可為走出去的中國企業培訓員工，還可以承辦國際性的技能大賽。

　　常信院與南非高教部的合作2018年將繼續深入，南非除了繼續選派實習生到常信院來參加為期一年的技術技能培訓，還將公派高中畢業生來常信院進行學歷留學，開展為期三年的學習。

　　常信院還將聯合中國與南非産業研究專家、政府人員和企業人士，成立“中非産業發展與合作研究院”（暫定名），研究南非及其他非洲國家的産業結構及發展，為技術技能人才培養提供方向指引。