中國成功抗擊新冠肺炎的做法正在被世界各國借鑒和效倣，其中疫情期間中國學校紛紛停課，學生中斷學習問題如何處置，也成為各國政府重視的問題。最近出版的美國《Best Evidence of Chinese Education》期刊上集仲介紹了中國“停課不停學”的做法，成為中國抗疫經驗中寶貴經驗，也引起國外業界和民眾關注。

　　據了解，《Best Evidence of Chinese Education》(中國教育的最佳證據)是美國出版的教育期刊，其編委包括美國約翰斯.霍普金斯大學Robert Slavin教授在內的多個國家的教育循證研究專家，是專門刊載中國教育循證研究的專業期刊。在3月16日出版的這期上，共收集了中國有關專家以及教育工作者的五篇文章。這組文章既有對中國在疫情期間開展線上教育實踐的總體描述，也有部分學校組織線上教學的具體案例，包括中國實施大規模在線教育的各種保障，學校開展在線教學的實施方案，學生居家自主學習的措施和經驗，開展線上教學過程中學校與家長合作的實踐探索。這組文章比較全面地反映了中國開展世界最大規模線上教育的基本情況和經驗，對於世界各國在抗擊新冠肺炎疫情期間，學校開展線上教學具有一定的參考價值。

　　其中，由周龍軍等教育專家撰寫的《“停課不停學”，當今世界最大規模的在線教育——以新型冠狀病毒疫情防控期間中國實踐探索為例》介紹稱，面向全國億萬學生開展大規模在線教育，是中國教育系統應對重大突發公共衛生事件能力的一次成功範例。是中國教育信息化近三十年來所取得建設成果集中展示，也是廣大教師教育信息技術應用能力的一次實踐。

　　江蘇省教育學會副理事長葉水濤教授認為，目前中國由於行動迅速措施有效，成功控制了疫情。但是世界各國新冠肺炎病毒擴散日益嚴重。他們為了控制疫情，也陸續採取學校停課、線上教育的方式繼續開展教學工作。《Best Evidence of Chinese Education》介紹中國開展線上教育的文章，將會幫助世界各國教育同行更好地了解中國的經驗和做法，從而為其他國家開展線上教育提供借鑒。南京師範大學教育科學學院程曉樵教授在分析了《Best Evidence of Chinese Education》專題文章後認為，雖然有些文章不是嚴格意義上的“學術研究”，但是在全球抗擊疫情的關鍵時刻，其滿足現實需要的價值要大於學術研究標準的價值，這組文章的刊發是中國教育對世界教育的貢獻。（央廣網 記者 徐成忠）