湖南高三學生刺死班主任事件：老師的關愛被當成麻煩

犯罪嫌疑人羅某傑。(圈內)

　　被害老師

　　47歲，班主任，給大家印象總是樂呵呵、很隨和，曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號。

　　弒師學生

　　16歲，成績優秀，經常保持在班級第一水準。有些內向。據鄰居介紹，其家中對他要求較高。

　　“鮑嗲”沒了。

　　11月12日，湖南省益陽沅江市第三中學16歲的高三學生羅某傑，在辦公室將自己的班主任鮑某刺死。

　　私下裏，學生稱鮑老師為“鮑嗲”，在沅江方言中，這是一種親切的叫法。沒有人想像得到，一個成績優異的學生，會如此對待關愛和器重自己的老師。這起事件是如何發生的？從這起事件中，究竟該汲取哪些教訓？

　　師生爭執/

　　一篇觀後感，他當場不滿

　　三中所在的黃茅洲鎮離市區有一個多小時車程，人氣並不興旺，鎮上隨處可見大門緊閉的鋪面。12日上午，學校高三所有班級正在進行全市統一的學歷水準考試。

　　原本在下午考試結束後，實行封閉式管理的學校會放幾個小時假，允許學生們到校外活動。但1502班班主任鮑某把全體同學留了下來，讓大家觀看一部時長16分鐘的勵志視頻，並要求每人寫一篇500字的觀後感才能離開。

　　臨時增加的兩項任務，讓打算到鎮上買東西的小羅感到不滿，還當場和幾個同學表示了反對。老師離開後，他起身去廁所，並一直在走廊上逗留。在被班主任看見、叫到辦公室前，他把放在教室窗臺外準備帶出去的水果刀，揣進了兜裏。

　　悲劇就在只有他們兩人的辦公室裏發生了。班主任批評的，不僅是他當天不端正的態度，還有最近起伏較大的成績。鮑老師讓他報了號碼，當打給父親的電話無人接聽，鮑老師正準備撥通母親電話時，站在側後方的小羅突然掏出水果刀，刺向了班主任……

　　“很後悔自己的行為，也非常對不起老師和他的家人。”目前，已經被警方控制的小羅情緒已經完全冷靜。“覺得老師太嚴厲了。自己既為出校時間被擠佔感到憋屈，更為通知家長的做法感到憤怒，以至於激動，已經完全控制不住自己了。”他説。

　　班級第一/

　　格外的關愛，被他當成了麻煩

　　在不少師生看來，鮑老師一直把小羅當自己兒子看待。小羅成績經常保持在班級第一、年級前十的水準。正因為如此，給大家印象總是樂呵呵、很隨和的鮑老師對他是既器重又嚴格，不僅常常找他談心，還曾為他爭取到一份名額很有限的獎學金。

　　但這份關愛卻被小羅當成了麻煩。上學期小羅和語文老師因為課堂問答起了一點衝突，事後得知此事的鮑老師要求小羅道歉，還很嚴厲地批評了他。小羅的成績足夠讓他考上一所重點大學，但他對此並無太大興趣。同學小藝告訴記者，小羅曾經給不止一個同學講過，自己只想考取本市一所普通二本學校。小羅對自己這個規劃的解釋是：“我只想過輕輕鬆鬆的生活。”

　　鄰居印象/

　　“他家裏對他的要求太高”

　　據媒體報道，羅某傑的老家位於沅江市草尾鎮興樂村，其父母均為衛校畢業，從2004年起，羅某傑父母租賃了原草尾鎮衛生院場地經營藥店，還是當地的“赤腳醫生”。

　　“不敢相信他殺人。”與羅家一墻之隔的唐先生告訴媒體記者，雖然媒體對此事有所報道，他仍不敢相信是真的。

　　唐先生説，從未見羅某傑與他人爭吵過。他覺得，羅某傑殺人或許和羅家人對他的要求太高有關，“對他的學習成績要求高，特別是他的媽媽，對他抱有很大的期望，也比較嚴格。”

　　多位羅某傑的鄰居告訴媒體記者，羅某傑成績好，懂禮貌，孝順，怎麼也不相信這孩子會弒師。

　　據羅某傑同學回憶，羅某傑和舍友的交流不多，他平時生活非常節約，一般學生一週有100元零花錢，他一週包括早餐費在內只花20塊錢，但他還是會擠出錢來買漫畫，而羅某傑的家境，在當地並不算差。最新動態

　　湖南警方：刺死班主任的學生涉故意殺人罪被刑拘

　　11月12日下午4時許，(湖南益陽)沅江市三中(沅江市黃茅洲鎮)高三某班學生羅某傑(男，16歲，沅江市草尾鎮人)與班主任鮑某(男，47歲，沅江市陽羅洲鎮人)在學校發生爭執，羅某傑用刀具刺傷鮑某致其死亡。經過公安機關縝密偵查，11月13日，羅某傑因涉嫌故意殺人罪被沅江市公安局依法刑事拘留。

　　事件發生後，當地黨委政府、教育部門迅速組織力量，對死者家屬和學校師生開展安撫和心理疏導，全力做好善後工作。目前，學校教學秩序正常，善後工作有序。

　　悲劇背後/

　　校長稱學校已多年沒有專門的心理輔導老師

　　鮑老師曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號，小羅的成績一直穩居前列。原本應該是雙贏的一對師生，最終卻是一個失去生命、一個失去未來的雙輸結果。儘管弒師的極端事件並不具備代表性，但個中教訓仍然令人反思。

　　沅江市三中校長劉坤龍介紹，學校雖然是封閉式管理，但並未嚴苛到軍事化的程度。“在事發之前的一個月裏，學校都沒有舉行過大型考試。相反，最近一直有高三學生也可以參加的籃球賽。”他説，學校還是全市的養成教育示範學校。平日裏，每個班都會有誠信、守法、尊老愛幼等不同主題的班會，一些主題還會特意請警官、法官來進行宣講。

　　“但我們學校已經很多年沒有專門的心理輔導老師了。”劉坤龍告訴記者，2013年學校唯一的專職心理輔導老師調動之後，一直在向上級主管部門要求再引進一位。然而，因為地處偏遠鄉鎮，學校連普通老師都招不到。“去年我們計劃招19名老師，最終只來了4個。”他説。

　　西南政法大學特殊群體保護與犯罪預防研究中心主任袁林認為，不能將未成年人犯罪的責任簡單歸咎於社會外因。“內因的重要性在於它在每個人身上的表現都不一樣。”袁林表示，這就需要教育工作者體察入微，儘量和受教育者成為朋友，去了解他們真實的想法，而非管理與被管理者的角色設定。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，受教育者已日益多元化，不能再按照同樣的標準和路徑去要求有不同追求的人。“尊重每個人的選擇，在合理範圍內盡可能讓受教育者在自然狀態下發展就是最好的教育。”儲朝暉説。