【中國紀實•2018】以“海”樹人：青島市文登路小學的海文化特色教育之路

青島市文登路小學校長賀衛。

　　國際在線報道（記者 楊萌欣、田蕾）：位於山東省青島市市南區的文登路小學與“海”有著不解的“情緣”，從建校以來就深受海洋文化的浸染。學校依山傍海，背靠小魚山，面擁匯泉灣，走進校園，醒目的紅色“海”字映入眼簾，仔細觀察，字上還有中國56個民族以及16種各國語言刻成的“海”字，體現了學校從大海精神中汲取內核品質的育人理念。

　　2001年北京申奧成功後，青島市贏得北京奧運會帆船比賽的承辦權。借助奧帆賽，青島市政府確立了打造“帆船之都”的戰略構想，自2006年開始，在全市大中小學中推出“帆船運動進校園”活動，以此推動青少年帆船運動的長效開展。文登路小學是該活動的首批學校之一，從2006年開始引進帆船運動，至今已堅持了12年。作為青島市帆船帆板訓練基地，學校多年蟬聯青島市帆船賽冠軍，並被評為帆船進校園優秀單位。

青島市文登路小學裏醒目的紅色“海”字。

　　談到文登路小學開展帆船教學的經驗，校長賀衛介紹説，學校從三個方面將帆船運動融入日常教學，讓學生們能夠循序漸進地從認識、了解帆船運動到積極主動參與實踐。她説：“首先是帆船運動進課堂，三年級以上的班級開設帆船課，普及帆船基礎知識和基本技能，比如帆船的種類、構造，或一些結繩的技巧。第二步是帆船進活動，全校老師自創了帆船操，每個大課間會組織全校學生一起做帆船操。在普及的基礎上，我們進行了提高，學校創設條件，與俱樂部合作，讓有想法、有能力的學生能夠真正參與到帆船訓練中去。”

　　賀衛表示，這些活動不僅豐富了學生們的課餘生活，還鍛鍊了他們堅毅、勇敢的意志品質，培養了團結協作的精神。她説：“我們學校有得天獨厚的地理條件，所以我們大力發展海文化特色。帆船是一個特別鮮明的特色項目，包括海洋課程的設置，海洋學的探討，都為孩子們形成開闊的眼界和大的格局起了很大的幫助。市南區還給每一個學校聘請海洋特色的導師，定期走進學校給孩子們宣傳海洋知識，帶領他們一起做海洋實驗、研究，孩子們受益很大。”

青島市文登路小學的學生正在上帆船課。

　　墨西哥通訊社記者凱倫·阿爾瓦拉多也參觀了文登路小學校園。看到匯泉灣邊孩子們進行帆船訓練的活潑身影，阿爾瓦拉多感慨道：“文登路小學的教育體系很完整，除了基本教學外，還會開展帆船等各項活動。墨西哥大部分學校都沒有這麼豐富的活動，公立學校會教授體育，但並不是朝著專業化方向發展，即使是坐落在海邊的學校，也由於缺乏資金，無法開展此類活動。我認為文登路小學的教學模式不僅能促進孩子們的個人發展，也能為整個國家的體育事業作出貢獻。”

　　賀衛校長提到，發展海洋文化特色教育的初衷很簡單，就是要讓學生們從小就能從大海精神中汲取正能量，做德才兼備的人。她説：“我們學校的校訓是‘方寸海納，知行無涯’，意思就是説我們地方雖然很小，但是我們培養的孩子要具有海一樣的胸懷。我們從海的獨特品格、海的氣質、海的人文精神中提煉出教育的思想和內容，不斷深化在教育行為中，讓更多孩子能從中受益，這就是我們海文化特色發展的初衷。”