在採訪中，記者還發現，一些外來務工子女性格內向，他們的父母忙於生計，無暇照顧孩子的生活起居。這些孩子性格敏感、普通話不流利。在父母眼中，他們“成績不夠優異”，“寧願待在辦學條件較弱的打工子弟學校。”
“無論是無法進入公辦學校，還是融不進城市的氛圍。無論是哪種原因，打工子弟學校都為九年制義務教育作出了貢獻，無緣無故被關停，我實在不理解。”一位打工子弟學校校長頗為無奈。
讓外來務工子女感受城市溫暖
城市之大，難道真的找不到更多的課桌？農民工子女的教育權益如何保障？在採訪中，不少專家提出了自己的看法。北京大學中國與世界研究中心研究員廉思認為，打工子弟學校的存在有其合理性。“政策有‘禁’的一面，就應該有‘疏’的一面。由於資源配置的問題，可能公立學校無法接納那麼多外來務工子女，但是，打工子弟學校條件又有限。政府應該從衛生、教室環境、師資等方面給予幫助，讓那些跟隨父母來到北京的孩子體會到更多城市的溫暖，順利完成九年義務教育。”
中國人民大學教授王太元則表示，打工子弟受教育問題應儘快就地解決。因為，不就地解決就意味著增加“留守兒童”。
既然有了同城待遇，為什麼還有打工子弟學校的存在？21世紀教育研究院副院長熊丙奇說：“如果政府投入足夠，這些學校就不應該存在。”
熊丙奇認為，打工子弟學校大多校舍條件簡陋，衛生條件、師資條件都相對較差。按照政府依法辦學的標準，政府有權力對不達標的學校進行取締。但是另一方面，政府在義務教育階段投入不足，公辦學校又不能完全容納這些孩子，因此，這些學校只能“糾結地存在”。
“關鍵問題還是增加義務教育階段的投入經費。如果政府能保障這些孩子全都進入條件較好的公辦學校，相信關停打工子弟學校將不會再有人反對。”熊丙奇最後說。
截稿時，記者從新華網獲悉，北京市教委16日表示，將要求相關區縣全力做好所有孩子的就學方案，把保證每個孩子有學上作為工作底線，確保願意在京上學的孩子一個都不能少。（光明日報北京8月16日電/記者 姚曉丹）
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