中新網12月12日電 據台灣《中國時報》報道，2011年“促進國際閱讀素養研究(PIRLS)”結果昨日公佈，受評比的49個國家和地區中，台灣地區從第22名，大幅躍升到第9名。但學者指出，台灣地區學生對閱讀的興趣屬於中間偏後，還有加強空間。
評比中，台灣地區學生跨學科的閱讀教學佔總教學時數的6%，落後於國際平均的16%，應再多鼓勵老師充實閱讀教學。
PIRLS調查是針對小學4年級學童的閱讀理解力，最新評比結果顯示，台灣首次擠進前10名。
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