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□記者走訪
>>清華附小
學生誦古詩20多年
昨天，教育部公佈了2014年國家級教學成果獎獲獎項目，清華大學附屬小學竇桂梅等申報的《小學語文主題教學實踐研究》等148項成果被評為國家級教學成果一等獎。清華附小校長助理胡蘭介紹，學校堅持誦讀已經有20多年的歷史。每天早上，學校在7：50到8:00都是經典誦讀的時段。學校要求學生誦讀古詩、文言文，老師進行講解並進行背誦。學校對語文也非常重視。每天的第一節課便是語文課，希望將最好的時間留給語文。每個學期，學校都會推薦背誦古詩20首、文言文10篇。6年積累下來，學生們的收穫會很多。
此外，每天下午1:15到1:30被學校定為吟誦習字的時間。胡蘭說，在古時候，古詩是以吟誦的方式來流傳，所以，學校會通過廣播播送國學大師吟誦古詩的資料。學生們可以在這段時間內進行誦讀或者練字。現在每個班都有自己的吟誦專長，有很多特色的班級。
□專家觀點
課本古詩詞增減應審慎
同濟大學文化批評研究中心教授朱大可認為：“中華傳統文化是不能被割裂的，語文課本無論是增減古詩詞、散文，還是加入流行文化元素，作為語文教育的探索是必要的，但必須審慎對待，或可給予一線教師、家長、學生更充分的話語權和選擇權。”
朱大可等專家還提出，古代優秀的詩詞歌賦及文化元素，要大力擴展其運用至課外的途徑。例如，可借鑒西方經驗，開發以文化元素為主題的教育類遊戲應用；同時，優秀的兒童影視作品、兒童劇、音樂劇中，也要有傳統文化主題。“目前，一些兒童劇水平之低令人不忍直視。如果能有好的兒童作品持續涌現，中國傳統文化的傳承才能煥發生機活力。”
□鏈結
上海一年級語文新課本古詩全刪
上海中小學開學，拿到課本的家長髮現:相比舊版，今年一年級語文課本變薄了很多。記者對比新舊一年級語文課本發現，新的一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文，識字量和寫字量都有不同程度減少。
不過部分家長對此也表達了疑慮，他們認為從8首古詩到一首不剩，有些矯枉過正，“古詩是很好的文學形式，如果能保留一兩首，讓孩子適當學習，並不會增加多少負擔。”
記者查詢國內其他版本語文教材後發現，人民教育出版社出版的一年級上學期語文課本課文篇數為20篇，其中包括兩首古詩，《畫》和《靜夜思》，課本生字表量為400字。
上海市教委教研室相關負責人表示，雖然新版教材刪除了8首古詩，但“我們在聽力材料中依然保留了這8首古詩，讓學生體驗古詩的美妙，但無需背誦識字。”
□背景
課標增背誦篇目全部為古文經典
我國最近一次修訂中小學課標是在2012年完成，各省市區的教材將依據新課標進行修訂。在課標修訂中，教育部修訂了從小學一年級到初中3年級共19個學科的課程標準，包括語文。
新課標增加了小學、初中語文課本的背誦篇目，而且這些新增的背誦篇目全部是古文經典。語文新課標推薦背誦的篇目共有136篇，比老課標多出20篇。其中小學階段增加了6篇，分別是《長歌行》（青青園中葵）漢樂府、《回鄉偶書》（少小離家老大回）賀知章、《滁州西澗》（獨憐幽草澗邊生）韋應物、《早春呈水部張十八員外》（天街小雨潤如酥）韓愈、《三衢道中》（梅子黃時日日晴）曾幾、《觀書有感》（半畝方塘一鑒開）朱熹。初中階段增加了14篇，包括《木蘭辭》、《賣炭翁》，以及《莊子》、《禮記》、《列子》中的篇目。
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