Ambasadorul Rom鈔iei 頽t鈓pinat cu p鈏ne 篿 sare la ceremonie
(Imnul Rom鈔iei c鈔tat de orchestra Jinfan a liceului)
Iat ne la ceremonia Zilei Rom鈔iei organizat la sediul Liceului 1 Octombrie din Beijing cu ocazia 頼plinirii a 159 ani de la na簍erea poetului rom鈔 Mihai Eminescu. Tocmai am putut asculta Imnul Rom鈔iei c鈔tat de elevii 篶olii.
(Imnul Rom鈔iei continu 篿 urmeaz discursul directorului liceului)
A ascultat salutul 頽 limba rom鈔 adresat de directorul instituei, dar ce conosc elevii liceului despre Rom鈔ia? Iat c鈚eva r鉺punsuri:
(Elevul Zeng Yulun: Rom鈔ia a fost o r socialist 篿 se afl 頽 Europa de Est. Este tare la gimnastic Altele nu prea cunosc.
Elevul Chen Jiazheng: Filmele, buc鉻鉹ia 篿 vinurle rom鈔e簍i sunt cunoscute.
Eleva Diao Ziqi: Am v銁ut la deschiderea JO din Beijing sportivi rom鈔i, care sunt foarte frumo篿.
Elevul Kong Ruping: 猼iu c Bucure簍iul este capitala Rom鈔iei.)
Li Xigui, directorul licerului 1 Octombrie
Se vede c elevii cunosc chiar nu pun despre Rom鈔ia. Atunci urmeaz ca domnul ambasador al Rom鈔iei, Viorel Isticioaia, 篿 soa sa, invita la acune, s verifice cuno簍inle copiilor despre aceast r
(Prezentatoarea: Urmeaz o parte de 頽treb鉹i 篿 r鉺punsuri. Punem c鈚eva 頽treb鉹i legate de Rom鈔ia 篿 頸 invit鉳 pe domnul 篿 doamna ambasador s verifice r鉺punsurile. Ce reprezint p鈏nea 篿 sarea oferite la intrarea 頽 sal
Elev Din c鈚e 簍iu eu, acestea se ofer 頽 unele ri europene la 頽t鈓pinarea oaspelor distin篿.
Ambasador: Da, a篴 este.
Prezentatoarea: Cum se nume簍e imnul Rom鈔iei?
Elevul Yang Songlin: Tricolorul, a篴 cum este drapelul naonal al Rom鈔iei.
Ambasador: Denumirea corect este „De簍eapt te, rom鈔e!"
Prezentatoarea: De ce drapelul naonal rom鈔 este tricolor?
Acela篿 elev: Am aflat pe Internet c albastrul reprezint cerul, galbenul, resursele bogate ale rii, iar ro簎l 頽seamn spiritul de sacrificiu al poporului rom鈔.
Ambasador: Corect, felicit鉹i.)
M intereseaz foarte mult cum de b鉯atul 簍ie a篴 de multe despre Rom鈔ia?
(Yang Songlin)
„Cunosc Ziua Naonal a Rom鈔iei 篿 ziua independeni acesteia, 9 mai 1877, pentru c m-a interesat 頽t鈏 Roma antic 篿 p鈔 la urm am aflat o r numit Rom鈔ia, 篿 am 頽ceput de aceea s 頽v涇 c鈚e ceva despre ea."
Elevi au recitat la ceremoniea versiunile chineze簍i ale c鈚orva poezii renumite ale lui Eminescu 篿 au interpretat un dans popular rom鈔esc.
Eleva la recitarea poeziei „Lacul"
(lacul 篿 interviul cu eleva Zheng Wenran)
„La 頽ceput, poezia „lacul" nu era pe placul meu. Dup ce am repetat-o de c鈚eva ori, m-am cufundat 頽 atmosfera creat de poet."
Elevii la recitarea poeziei „Ce- doresc e, dulce Rom鈔ie!"
(Ce- doresc e, dulce Rom鈔ie 篿 interviul cu elevul Yang Xinyu)
„Poetul 篿-a exprimat 頽 „Ce- doresc e, dulce Rom鈏e" 頽tr-un stil modest patriotismul sincer. Am fost molipsit de asemenea sentiment 篿 m 頽treb dac oare nu cumva am acela篿 sentiment fa de patria mea?"
Cuplul ambasador Isticioasa 篿 elevi la dans
(dans popular)
Cuplul Isticioaia a dansat 頼preun cu copiii 篿 cei doi s-au molipsit de atmosfera vesel
(ambasador 篿 soa )
„Ne simm foarte bine al鉻uri de elevi, 頽 primul r鈔d pentru c cu toat c鉲dura sufleteasc cu dragostea lor pentru Rom鈔ia, ne-au f鉩ut s ne simm ca acas 篿 tot ca acas ne servesc cu pr鉰iturile 篿 lucrurile care le plac lor aici."
Doamna ambasador Datiana Isticioaia
„M-a impresionat modul 頽 care orchestra a intonat imnul Rom鈔iei. Am pl鈔s pentru c niciodat nu am auzit un imn al nostru interpretat at鈚 de frumos 篿 cu at鈚a simre."
(melodia continu cu aplauze 篿 chiuituri)
Le-a pl鉩ut 篿 copiilor? Ce altceva ar mai vrea s 簍ie?
(Eleva Zhang Hangda: Dup ce am privit panourile din sal am aflat c Rom鈔ia este peste a簍ept鉹ile mele, este foarte frumoas
Elevul Kong Ruping: Rom鈔ia are o istorie 頽delungat n s cunosc mai multe despre ea.
O elev Muzica rom鈔easc este foarte vesel
O alt elev Doresc s cunosc mai multe despre Rom鈔ia de ast銁i.
Elevul Zeng Yulun: Vreau s cunosc obiceiurile populare ale Rom鈔iei 篿 informai despre stabilirea relailor diplomatice dintre China 篿 Rom鈔ia.)
Ambasadorul Viorel Isticioaia
Ana Ropot, student din Moldova care a fost 頽drum鉻oare a fetilor dansatoare, ne-a m鉹turisit:
(Ana Ropot)
" 蝞 primul r鈔d sunt ni簍e feti foarte de簍epte, aprind foarte repede. Lecile au fost foarte interesante. Deja ast銁i c鈔d am venit, s-au aruncat toate 頽 jurul meu 篿 au foarte multe 頽treb鉹i legate de nu doar de Rom鈔ia, dar de 頽treaga cultur a Europei. Le-a povestit foarte multe despre cultura Rom鈔iei. Mi-a pl鉩ut faptul c copiii de aici sunt foarte deschi篿 pentru a 頽v涇a lucruri noi. Au foarte multe 頽treb鉹i 篿 sunt foarte curio篿, ceea ce este un lucru pozitiv."
Prezentatorii ceremoniei 頼br鉩a 頽 costume rom鈔e簍i tradionale
Directorul 篶olii ne informeaz
„Copiii no簍ri sunt interesa 頽 mod special de istoria 篿 cultura rom鈔easc pentru c 頽 ultimul deceniu cunoa簍em din ce 頽 ce mai pun Rom鈔ia. Ziua Rom鈔iei marcheaz 頽ceperea unei serii de acuni dedicate culturilor str鉯ne care vizeaz l鉹girea orizontului elevilor 篿 頼bog涇irea cuno簍inlor lor despre lume."
(c鈔tecul „la oglind )
Aici se 頽cheie edia de ast銁i. Realizatoarea 篿 prezentatoarea Zhang Xue v mulme簍e pentru atene. La revedere.
|