創造類母語環境 四川達州耀華育才學校創新英語教學
國際在線四川消息：“通過‘iEnglish創新課堂’英語教學改革，學生不僅提高了對英語的興趣，也提高了聽說讀等基本能力。”四川達州耀華育才學校英語老師楊芮涵說，上學期她的班級英語平均分達到95分左右，即使是毫無基礎的轉校生，經過三個月練習，也取得了80多分的成績。
4月17日，一支由全國中小學教師、教育界專家學者組成的教育考察團，來到四川達州耀華育才學校，實地考察該校對“iEnglish創新課堂”的應用及成果。
耀華育才學校校長黃思為發言
“我們這樣的西部鄉鎮學校，教育資源薄弱，師資、設備不足，難以打造適合學習外語的語言環境，學生很難學好英語。”耀華育才學校校長黃思為介紹說，2018年5月，在一次教育論壇上，他了解到了“iEnglish創新課堂”的新型英語學科創新解決方案。經過系統學習和實地考察，黃思為決定在2018年9月將該方案引入學校課堂。
據了解，“iEnglish創新課堂”依託“iEnglish類母語英語學習訓練系統”，結合我國中小學校的實際情況配套了同步教材、主題拓展閱讀、話題作文、人機對話等功能，同時配置了完整課堂教學方案、教師培訓及示範課，形成一套學校的英語學科創新課堂整體解決方案。
現場，耀華育才學校五年級3班的師生為考察團帶來了一場“iEnglish創新課堂”公開課展示。老師和每個學生手上都有一台移動終端，在課文聽讀環節，學生直接在終端上進行聽力和口語訓練，老師可在教師終端上檢查每個學生的完成度，以便講解知識點，推進課堂進展。除外，課堂上還利用情景表演、記憶小遊戲等方式激發學生的學習熱情。
公開課現場
據“iEnglish創新課堂”運營負責人黃桃介紹，“iEnglish”的核心理念是通過海量的英文原版素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等，為學生搭建一個類母語的語言環境，讓學生在這個語言環境中通過海量的輸入（聽、讀）及輸出（說、寫）練習，自然而然“習得”英語。
“iEnglish創新課堂”運營負責人黃桃（左）向耀華育才學校校長黃思為了解學校英語教學情況
就讀耀華育才學校五年級的王琦博通過“iEnglish創新課堂”，已經聽讀了46萬個單詞，累計學習時長兩百多個小時。他說：“以前我覺得英語很枯燥，發音老發不好，很沒自信心；現在無論是課堂上，還是在家裏，我都用‘iEnglish’學英語，自己可以反復練習，進步很快。”如今，王琦博甚至可以閱讀初一的教材，並且掌握了“邊讀邊譯”的技能。
五年級學生王琦博“邊讀邊譯”初一英語教材課文
目前，耀華育才學校共有近1000名學生正在接受“iEnglish創新課堂”新型英語教學模式。“通過改革，學校從根源上解決了英語學科教學上的痛點，從應用和考試兩方面提高學生的英語水平。”校長黃思為表示，學校希望通過這次英語教學改革，提高學生英語水平，為國家培養更多語言人才，助力“一帶一路”人文交流。（文/圖 張吟吟）
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