學生要減負了 今秋山東省小學一年級實行“零起點”教學

　　原標題：讓學生在適當的時候做適合的事

8月30日，濟南一小學一年級新生報到。孩子們背著小書包高高興興到學校。 本報記者 周青先 攝

　　一年級是孩子成長的重要轉捩點，也是孩子學習的新起點。近日，山東省教育廳發佈《關於做好小學一年級“零起點”教學工作的通知》。通知指出，從2018年秋季入學起，小學一年級將實施“零起點”教學。

　　記者採訪了解到，越來越多的家長和教育工作者認識到了“零起點”的重要性，“搶跑”一時並不代表能“跑”得更遠。

　　不僅為了減負

　　更是慢的藝術

　　新學期來臨，日前山東省教育廳發佈了《關於做好小學一年級“零起點”教學工作的通知》，旨在配合做好幼兒園小學化傾向治理工作，切實減輕學生課業負擔。從2018年秋季入學起，小學一年級實施“零起點”教學。

　　所謂“零起點”指的是學生在入學前，未參加過校外形式的輔導學習，小學一年級從零開始進行學校正規教育。早在2013年，教育部就提出要嚴格按照課程標準開展“零起點”教學。

　　記者了解到，2014年，濟南市市中區率先開始了“零起點”教學的探索。2017年秋季入學前，市中區教研室推出《關於做好小學零起點教學工作的實施意見》。當年新學期，市中區在全區各小學一年級全部實施“零起點”教學。

　　濟南市市中區教育局教研室相關負責人表示，“零起點”教學不僅是減輕學生負擔的體現，更是一種“慢的藝術”。“要在學生適當的時候做適合的事情，要尊重學生的成長規律。”

　　嚴格按照教學計劃

　　嚴禁學校超綱教學

　　一年級“零起點”教學標準是什麼?《關於做好小學一年級“零起點”教學工作的通知》中要求，要明確教學標準，嚴格執行國家和省義務教育課程設置方案要求，按規定開齊課程、上足課時，嚴禁隨意增減課程和課時。科學制定、嚴格執行學期教學計劃，嚴禁超前教學。按照國家和省定課程教學大綱進行教學，嚴禁超綱教學。

　　濟南市新苑小學一年級年級主任馬媛媛表示，開學第一個星期，學校就會公開一年級的教學計劃和課程表，嚴格按照教學計劃來教學。“比如語文一個星期要教授十個課時，就嚴格按照教學計劃，不會超綱教學。”

　　濟南市小辛莊小學副校長席廣恒表示，學校所有一年級教師簽下了“零起點”教學承諾書，同時將加大教研力度，統一各班教學進度，並定期在家長群中發送相關通知。

　　根據通知要求，9月10日前，山東省各縣(市、區)教育行政部門向市教育局、各小學學校校長向縣(市、區)教育行政部門、各小學一年級學科教師向學校就做好“零起點”教學工作作出書面承諾。

　　一年級“非零起點”

　　不少新生有了壞習慣

　　對待“零起點”入學，不同的家長存在不同的看法。有家長表示，提前學習可以讓孩子入學後更快掌握知識，增強學習信心；也有家長表示，入學前提前學習了知識，難免會産生“已經會了，不用學了”的心理，反而不利於在學校的學習。

　　“根據之前的觀察，一年級‘非零起點’的新生大概有一半以上，但是輔導機構的品質參差不齊，導致許多學生寫字姿勢、拼音讀法等習慣都是錯誤的，反而不利於學生的學習。”席廣恒表示，讓學齡前兒童學習小學知識相當於揠苗助長，表面看“高一截”，但是根基是不紮實的。

　　馬媛媛建議，“小學一年級並不一定要考試考多好，主要是養成良好學習習慣的過程，家長在孩子這個階段應該做好後備軍的角色，起到良好的監督監管作用。”

　　“該有的童年一定要有，不要讓孩子失去童年的樂趣。”濟南市市中區愛都小學校長呂華表示，近兩年關於“零起點”的政策和宣傳報道對家長的觀念轉變起到了一定幫助。

　　“我們在和新生家長第一次見面中，就把學校課程講給家長聽，並且編寫了一本《入學指南》，讓家長和學生從心理、生活等方面做好準備。”呂華表示，在與新生家長接觸前，沒有想到他們的焦慮這麼嚴重，作為學校來説，需要幫助家長進行一定的指導，同時我們也在課程中加入了遊戲活動，順應孩子的天性，讓他們愛上學校。