三尺講臺揮灑青春 陜西延安中學勞模教師郭博的幸福生活

  國際在線陜西頻道報道（劉君慧 陳嵐）：“與學生在一起是我最幸福的時刻！”談起對教師這份職業的熱愛，對學生們的喜愛，陜西延安中學勞模教師郭博有著説不完的話。

  郭博當過三屆班主任，2014年所帶班級的學生蘇悅以684分的成績奪得陜西省文科狀元；馮舒琦同學以總分667分，數學150分的成績排名陜西省文科第22名……距離第一次登上講臺至今，已有10年時間，10年裏，郭博用敬業、付出、堅韌、博愛，讓學生都取得驕人的成績，而他自己也憑藉優異的成績和辛勞的付出獲得2017年陜西省勞動模範、全國高中數學聯賽“優秀輔導教師”、“陜西省教學能手”“陜西省創優好青年”“陜西省優秀教師”“延安市優秀共産黨員”“延安市十大傑出青年”“延安市首屆師德楷模”等榮譽稱號，在新時代書寫出一份勞動者的光榮。

  延安中學勞模教師郭博正在講課（劉君慧 攝）

  學生眼中的“勞模”

  “激情、清湯利水、嚴格、關心學生、有趣”是郭博所帶班級學生眼中的他。作為班長的張博濤説：“郭老師是個大嗓門，遇到郭老師的課，其他班級都會‘門窗緊閉’，因為他上課太有激情，大家都不敢鬆懈。”  

  課間休息給學生解題（劉君慧 攝）

  “對對對，郭老師上課很有吸引力，肢體語言很豐富，整個人都很投入，很有帶動力。”學生馮宇澤補充到。

  凡是郭博帶過的學生，都會牢記他的一句口頭禪：“清湯利水”。學生們把這個詞解讀為“執行力、條理化、公正性”。板書羅列細緻、知識點呈現清楚，是郭博在學生們學習中所樹立的良好榜樣。張博濤每天放學後比其它同學走的晚，很多次都看到晚上11點左右，老師辦公室的燈還亮著，偶爾在門縫裏偷偷的看，發現老師在寫東西，做課件。

  雖然在學習、生活中郭博會和學生打成一片，但是該嚴格要求的地方，他也堅持原則。“有一次，一個同學沒有按要求穿整套校服，郭老師就讓他站在教室外面，家長送來校服褲之後，穿整齊才讓進入教室，剛開始我們還覺得他有點‘不近人情’，但是看到他每次給我們上課都是整齊著裝，我們覺得老師都能以身作則，我們也要井井有條、整齊劃一。”馮宇澤説道。

  和同學一起整理宿舍內務（劉君慧 攝）

  除了學生的學習，郭博還十分關心他們的生活，“因為我自己求學路途比較艱苦，讀研的時候穿的鞋開膠了還會繼續穿，所以在我參加工作之後，對於貧困學生能多幫就多幫一些。”這些幫助從學習到生活面面俱到，定期詢問學生們的學習狀況，交流生活中遇到的問題，每個學期還從自己的工資裏拿出幾千塊錢，資助幾名貧困學生。這種不圖回報的關愛，讓郭博在學生中備受喜愛，逢年過節孩子們都願意給他打個電話，問候一句。愛每一個孩子，並陪伴他們學習、成長，這就是郭博身為一個教師最幸福的事情。

  同事眼中的“勞模”

  高一英語老師任瑞和郭博同年進校教學，見證了郭博一路的成長，提起他的工作，任瑞除了敬佩還是敬佩。“馬上就幹，幹就幹好”是郭博做事的原則，學校要求老師每天提前半小時到校，郭博來的會更早一些，在班主任到班之前他會把高一年級36個班全部檢查一遍，發現問題就及時解決。每天晚上11點熄燈以後，班主任都要查宿，一個班主任一週值班一次，都感覺體力不支，但是郭博每天晚上都要查宿，給學生帶來“父母一樣的關愛”。

  在教學上，郭博更是以身作則， “每週二的教研會他都會有PPT來展示一題多解、多題一解。我們都很納悶他這麼忙，除了教學還要協助校長處理一些學校管理上的事情，哪來的時間做課件，搞研究？慢慢我們發現，郭博真的是在‘擠’時間，每天的空檔都在工作。作為教學帶頭人，他也經常給剛參加工作的老師傳授自己教學管理的‘秘方’。在他的帶動下，老師們團結的像一家人一樣。”任瑞説道。

  “一個人有時候可以改變一個集體、一個團隊，他就是這樣的人。”從郭博身上任瑞和學校同事學習到的是“仁愛”，這種仁愛不僅僅是對學生，對同事們也是一樣。

  家人眼中的“勞模”

  “我走娃未醒，我歸娃已睡，為師以無憾，為父心有愧”，在學生、同事眼中敬業、甘於付出的郭博，面對家人時，更多的是一顆虧欠的心。從走上工作崗位至今，10年時間裏他每天早上六點鐘起來，晚上11點多才回到家裏，如果是帶高三畢業班，那麼每天在學校工作的時間會更加長。

  郭博與家人的“全家福”（延安中學 供圖）

  每個人的精力都非常有限，在學生身上投入多了，在自家孩子身上一定會少。有時候郭博和妻子工作都忙，忙完時孩子已經在辦公室的椅子上睡著了。“很多時候都顧不上家裏，一回到家就睡，拖把都不摸一下，牢騷當然會有，但是我們都是從事教育，他的工作我也看在眼裏，能設身處地的理解他，所以總體上還是支持，幹一份堂堂正正的工作，有上進心總比糊弄的強。”他的妻子笑著説。正是這份炙熱純粹的熱愛，讓郭博在教育崗位上無私快樂的發光發熱。

  這份對工作的熱愛，對學生的關愛，讓郭博所帶的年級在2017年高考一本上線人數比2016年增加了300多人，600分人數比2016年增加120余人，最高位次在陜西省增加100多位次。這些成績就是他用實際行動在給妻子證明著他的努力。

  自己眼中的“勞模”

  對於自己取得的成績，郭博認為這得益於他成長于延安這個特別的地域，他對於延安精神可謂理解得十分深刻。在他看來，延安精神就是吃苦、創新、有激情，在該奮鬥的年紀不能選擇安逸。“每天忙完，在不查宿的情況下，我都會安靜的待在辦公室，總結今天的工作、整理一下資料、看看課，看看學生的作業，對有問題的學生批註，針對問題準備明天的提問，把學生的數學成績提高沒有什麼省力氣的捷徑，就是多下功夫，提高頻率，做到極致。”郭博説到。

  對教師這份工作，郭博覺得教育的本質是愛，愛最好的表達方式是陪伴！十年如一日的堅守源於自己對教育發自內心的熱愛，執著追求，無怨無悔！除了熱愛和付出，還要能吃下苦，能吃下虧。作為年級主任，既要有教學水準，又要有育人管理能力，要把兩者做好，就必須有超常的付出。剛剛工作時他通常要備四遍課，寒暑假就開始備好課，開學前一個月再備課，前一週再備課、前一天再備課，每一遍的層次都不一樣，第一遍是基礎知識、第二遍是提煉語言、第三遍是講好內容、第四遍是挖掘內涵，就這樣一步一步走過來，就是這樣的探索和付出，讓他的教學水準有大的提升。

  學校是教書育人的地方，任何一件很小的事情可能都會影響孩子一生。所以他堅持要求自己和學生們養成優秀的習慣，每件事情全力以赴的做到完美和極致，要有追求，不能有無所謂的態度。“我們年輕過，教高中十來年了，會有些疲倦，但是對於每一屆的學生而言，這是他們唯一的一次高中，因此每一位老師心態要永遠年輕，幹工作永遠要有激情。”郭博説道。

  “一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教書育人是一個漫長而艱辛的過程，作為教師，不需要譜寫高昂的讚歌，不需要樹起英雄的旗幟，一份份作業的輔導改寫、一天天甘於寂寞的鑽研、一夜夜甘於清苦的奉獻，點點滴滴匯成了學生成績的數字海洋，這便是郭博灑滿了艱辛和汗水的幸福生活！