"妞妞，你和晨晨在圖書館看書，有急事打電話，我帶果果去旁邊的美術館看看。"7月25日下午，勝利東街社區居民王女士帶著自家和鄰居的3個孩子前往長風商務區"活動"。今年暑假，"共享家長"模式悄然興起，由家長輪流帶著幾家的孩子一塊外出遊玩或在家學習，有效解決了孩子少玩伴而家長又沒時間的問題。

　　共享家長

　　“‘共享家長’其實就是‘拼養’的升級版，即幾個關係較好、住得較近的家庭，每天把孩子湊在一起，由有空的家長輪流負責管理，或一起遊玩或一起學習，效果很好。”“共享家長”的參與者王女士説。

　　王女士的女兒妞妞今年10歲。前幾年，每逢假期，她就會把孩子送到奶奶家。奶奶很疼妞妞，但到開學時，孩子除了體重大幅增長，學習、運動等各方面都沒有提高，而且還會抱怨假期沒意思。去年暑期前，她便與幾個關係較好的家長合計，開始在假期拼養孩子。

　　“去年的拼養很成功，孩子們的假期生活非常充實，今年假期，大家決定繼續這樣做，並且還起了一個時髦的名字：共享家長”，王女士説，暑假前，大家聚在一起安排了時間表，或請年假或調休，儘量保證在工作日能有一名家長陪伴孩子。“我的文化水準不高，輪到我帶孩子了，我就帶他們去圖書館、美術館、博物館、動物園逛逛，長長見識，晨晨的爸爸媽媽都是大學生，輪到他們帶孩子了，一般會在家裏輔導功課。此外，孩子們的興趣輔導班也基本相同，方便統一接送”，王女士介紹。兩全其美

　　記者隨後在社區採訪發現，類似的小團體其實很多。多個孩子共享一個家長，不僅能解決暑期孩子的看管問題，有了玩伴，孩子的暑期生活也更加豐富有趣。

　　富力城社區的李女士是“拼養”的忠實擁護者，對“共享家長”這個時髦詞彙，她頻頻點頭認可。李女士的兒子今年9歲了，和幾個幼兒園的同學一直玩到現在，幾個家庭已形成一個固定的圈子。因住得較近，每個月孩子們都要出去玩一次，哪位家長有空就當“共享家長”。到了假期，幾家人互相託管，大人不用再為看管孩子發愁了，孩子們聚在一起時間過得很快，學習上也能互相促進和幫助。

　　“共享家長”這種模式優點不少，不少家長和孩子們也對其點讚。王女士説：“我的女兒妞妞過去有點自私，可最近我帶孩子們出去玩，妞妞明顯有了變化。在這群孩子中，妞妞的歲數最大，每次帶他們出門，她都會主動幫我照顧別的孩子，我對這一點非常欣慰。”

　　李女士説，每逢假期，不少家長就埋怨孩子一直在家看電視、上網、打遊戲，孩子們其實是無所事事才“投奔”電視、電腦的。今年暑期，李女士的兒子在“共享家長”的帶領下，和小朋友們一起學習、一起遊戲、一起成長，每天感覺都很充實，沒玩過一次電腦遊戲，也很少看電視。值得借鑒

　　進入假期，大部分父母或把孩子“扔”在老人處，或給孩子報託管班和興趣班，雖然解決了孩子的看管問題，但卻很難滿足孩子的需求。採訪中，不少老師表示，孩子待在爺爺奶奶家，會因缺少玩伴而感到孤獨，各種託管班和興趣班上，雖然年齡相倣的小朋友很多，但為了保證教學秩序品質以及安全，管理人員一般也不讓小朋友在一起玩耍。

　　家長們都感嘆，孩子假期裏最缺少的是玩伴，“共享家長”能把年齡相倣的孩子聚在一起，彌補沒有玩伴的遺憾。孩子在與玩伴的相處中，不僅能學會相互謙讓、分享、合作和包容，還有助於改掉自私、任性等壞習慣。當然，“共享家長”對家長的要求也比較高，不僅要有時間，還要有看管孩子的耐心。此外，安全等不確定因素也不能忽視，建議大家儘量選擇相互了解的熟識家庭。（太原晚報記者 袁劍鋒）