■ 深圳特区报记者 李丽

为期四天的蒙特梭利模拟联合国2017年世界青少年峰会最近在纽约联合国总部闭幕，来自深圳市南山文理实验学校六（2）班的姜景熙，递交的提案《维和部队：战争与自然灾害》，主张以资源置换的方式解决战争与灾害问题，已作为正式决案送至联合国存档。

全程用英文辩论并撰写提案

对于一名小学生而言，“战争与维和”话题已经显得十分遥远，而要全程用英文辩论、撰写提案、赢得他国代表支持，对很多人而言，不可想象。

但是这个六年级小男孩儿，用一口流利的英语、缜密的逻辑和无可争辩的解决方案，逐一赢得了小组内50个委员会100名代表的支持，最终站上了投票大会的主席台。

在峰会上，代表贝宁的姜景熙作为联合国行政和预算委员会（UNGA5）小学组发言人，他力陈欠发达或落后国家可以提供农业资源，或者扩充维和部队军力，实现资源输出，并与发达国家实现资源置换，获得自然灾害的预警设施和技术，并在抢险等领域获得合作援助，从而避免战争，实现和平。

由姜景熙主导撰写的这份草案，以90%的支持率成功获得通过，成为正式决案，目前已送至联合国存入档案，以备联合国官员以及各国国家领导人参阅。

为赢得各国参会代表的支持，姜景熙不敢有丝毫懈怠。在2天的激烈辩论中，他不断通过谈判、修改，以融合思想调整提案。从逐一游说争取到38个委员会，到最终赢得小组内全部50个委员会的支持，并被推选为发言人，景熙惊喜地发现，“有一天，自己的想法也有可能改变这个世界！”

记者获悉，文理实验学校以此为契机，已启动“模拟联合国校本课程”的筹备，而该门新课程可能覆盖全校学生，届时，该校六（2）班姜景熙同学还将获聘成为该课程的导师之一，传递联合国精神，带领同学们思考国际问题。

跨界融合环境里自由生长

走近姜景熙，会发现这个小男孩儿人小鬼大，会拉小提琴、能编舞、出国能给妈妈做翻译，对科技知识着迷、爱看科幻小说，爱演讲、会主持，参加创客社团，和同学们一起鼓捣出了“海洋石油污染净化装置”，待人接物张弛有度，思维严谨，语言流畅。

在景熙看来，是妈妈的“宽容放纵”，历练了自律；是学校的“跨界融合”，激发了兴趣。

妈妈张丽坦言，自己很少干涉儿子的事情。只是觉得，一年半之前，景熙从内地转学进入深圳上学后，变得阳光率性了很多。姜景熙告诉记者，学校鼓励创造、学习氛围轻松，尤其是各种社团活动已经成了他的最爱，所以，他觉得自己如鱼得水，不仅当选为班长、竞选上了大队长，还经常担任升旗仪式主持。

而对于此次峰会，指导教师张英告诉记者，“每一次晋级，对于一个六年级孩子来说，都是毅力和智慧的考验，行前他出水痘都咬牙坚持训练。”深圳最后一轮选拔中，他力陈的主题“减少温室气体排放和可持续性发展所面临的挑战”，光是翻译材料就达20多页，让人捏把汗，但他还是“啃”了下来。

文理实验学校校长吴希福表示，学校相信每一个学生，一直鼓励他们“将来的你一定会感激现在拼搏的自己”。文理教学中处处彰显“国际化”办学特色以及“跨界与融合”的办学理念，让学生开拓了视野。而姜景熙能够脱颖而出，更是源于家、校、社会多方的良好育人环境。

景熙十分感谢老师们的指导，他说，学校外籍副校长Taraneh曾谈及南非，那里大量居民因缺水或饮用不洁水而致病，这让他印象十分深刻，而此次联合国之行所草拟的另外一份提案《维和任务：非洲》就涉及饮用水的解决方案。

他说自己还关注男女平等、饥饿等问题，愿望是未来能创办一家科技企业。而这段联合国之行的收获，他将在课堂上和同学们一起分享。