教育全球化的到來，國際教育合作、互動逐漸增強，具備世界共性的教育樣式在國內普及推廣，教育的深度與維度逐漸增加。隨著中國加速走近世界舞台中心，國際教育需求的日趨旺盛，一些具備國際視野、國際競爭力的創新型人才培養也越來越受到社會的重視。本次《校長來了》系列採訪，邀請到北京市東城區東岸音樂實驗校長柴亮，就國際教育未來發展發表自己的觀點。

　　北京市東城區東岸音樂實驗校長柴亮畢業于中央音樂學院、美國紐約茱莉亞音樂學院(Julliard School)；曾任美國紐約市大學布魯克林音樂學院副教授；上海音樂學院特聘教授；中央音樂學院教授；小提琴教研室主任；現任湖南師範大學“瀟湘學者”特聘教授。

　　學校簡介

　　北京市東城區東岸音樂實驗學校 Beijing Eastbank Academy of Music（簡稱東岸音樂實驗學校，英文簡稱BEAM），前身為“北京市東城區中央音樂學院鼎石實驗學校 Central Conservatory Preparatory School”（簡稱中音鼎石，英文簡稱CCPS），坐落于中國北京的中心地帶，以專業的古典音樂和現代音樂教育為主線，結合系統的學術課程學習，為學生打下全面、專業的音樂與學術基礎，成就他們的多元未來。

　　招收預科項目（13-15歲）、10-12年級學生

　　在音樂教學方面，分為古典音樂與現代音樂兩個方向。古典音樂方向開設了器樂、聲樂、作曲、指揮共4類專業課程；現代音樂方向開設了音樂劇、流行演唱、現代器樂演奏、電子音樂製作（方向）、歌曲寫作等專業課程。

 

 

　　校園環境

　　學校坐落于故宮東側，距離國家級音樂殿堂——國家大劇院、北京音樂廳、中山公園音樂堂僅一步之遙。

　　校區內不僅設有可進行學術文化課教學的教室，以及專業的主課授課教室、也設有可以進行專業演出的音樂廳、排練廳、圖書閱覽室、配備 iMac 設備的多媒體工作室、爵士鋼琴授課室、數間標準琴房、休閒餐廳等，為學生提供專業、安全的學習生活環境。學校嚴格控制師生比例，營造嚴謹自律的學習氛圍，建立與國內外院校的緊密聯繫，從入學開始為每位學生制定整體升學發展規劃及進行升學輔導，幫助學生順利邁入下一個理想學府，實現人生目標。

 

 

　　升學走向

　　東岸音樂實驗學校自2012年建校以來，已經培養了八屆畢業生，他們的足跡遍佈美國、英國、德國等全球眾多國家，他們的作品在許多音樂專業學府和舞台中奏響。在師生的共同努力下，八屆畢業生均取得了優異的成績，申請到國外一流的音樂學院和綜合類大學。包括茱莉亞音樂學院、巴德學院、伯克利音樂學院、悉尼大學、拉西瑞爾大學、特拉華大學、辛辛那提大學、曼哈頓音樂學院、波士頓音樂學院等。

　　在東岸音樂實驗學校，學生將提升專業水準、探索自我成長，逐漸成長為具有智慧與魅力的多元青年藝術家，踏上更為廣闊的世界舞臺。

　　學校使命

　　在相容並蓄的教育理念下，培養有智慧、有魅力的多元青年藝術家。

　　學校願景

　　成為一所聯結世界舞臺與夢想的專業音樂學府。

　　為孩子選擇一所能提供足夠的安全感及成長空間的音樂學校

　　柴校長提到:學校的孩子，大部分都是中學階段入學的，他們知道自己的熱情所在，已經認定了我自己就是要學音樂，這是非常難能可貴的。在這個前提下，認為家長為孩子選擇一所能提供足夠的安全感及成長空間的音樂學校，相當重要。

　　在東岸音樂實驗學校，設置了多維度的課程、活動、成績等考評機制，期望提供這些多樣化的機會，綜合描繪出每一位學生的樣貌與特長。學校的音樂專業課程以就讀國外音樂院校為導向，開設了近20個方向的必修和選修課程，有針對性地選取國外專業音樂學院教程中有學術價值的核心內容教授，旨在為學生營造雙語教學環境，幫助學生熟練掌握音樂領域的專業英文用語，以提前適應國際化音樂教育環境。

 

 

　　專業主課方面，學校擁有由國內外具有豐富教學與舞臺表演經驗的音樂家和教授組成的專業課教師團隊，以一對一授課模式，實現個性化的定制教學與專業化的練習督導。

　　整合式的音樂公共課程是學校整體課程體系中的一大特點。音樂公共課程注重音樂理論與實踐應用二元並重，通過課程之間的相互聯動與滲透，幫助學生學以致用，提升音樂素養與專業主課的綜合學習能力。而學科融合的課程內容，將培養學生獨立處理音樂作品的能力，為音樂學習者的職業生涯作好曲目的儲備，幫助演奏者走入創作者的內心世界，從感知靈魂和思想的角度去理解和詮釋音樂作品。

　　學校學術文化課程則開設語文、數學、英語、第二外語、科學、人文、體育等學科。各學科之間注重學科間的融合與貫通，真正在趣味性、實用性、和能力上提高學生的知識水準。

 

 

 

 

　　此外，豐富的校內外活動是東岸音樂實驗學校的一大特色。蜂鳥音樂獎、主題音樂會、大師課、音樂沙龍、經典音樂劇展演等音樂類活動，給予學生展示自我、擴展交流的平臺；戲劇節、英文演講比賽、海外訪校、戶外課堂等學術活動，幫助學生獲取知識、拓寬視野。

　　基於學校的課程設置，以及嚴謹的治學態度和精益求精的辦學理念，得以為音樂生提供這篇難得的沃土。切記，一個好的藝術家需要走自己的路，如果被緊逼苦練複製著別人的路子，將很難成功。一個有熱情的苗子，如果師長沒有予以學生足夠的安全感及成長空間，面對未來的挑戰與不確定性，他們將很難敞開自我、忘情演奏、自由創造。

　　什麼樣的學生受貴校青睞呢？

　　專業程度的高低和考試分數並不是衡量錄取資格的唯一標準，學校更願意從多維的角度、以發展的眼光衡量每一個各具潛力的學生。音樂學校的學生，需要具有這樣的特質——對於低年級學生，希望他對世界與音樂興趣保有積極的探索欲與好奇心，擁有一定的音樂學習經歷與熱情；對於高年級學生，希望他能夠有不錯的專業基礎、自主學習能力、端正的學習態度與清晰的升學計劃與目標。

　　21世紀的音樂人才 必將是多元化的

　　英國哲學家羅素曾經説過：“參差多態乃是幸福的本源，成功絕不是單一標準下的批量生産。”在理想的教育環境中，有一千個孩子便有一千條通往成功的道路和模式，個性與優秀並非魚和熊掌。參差多態，根植于一個最根本的目標：成為一個豐富且完善的人，因思考和創造而自信，因愛與責任而快樂。柴校長提到通過以下幾點，致力於培養面向21世紀的音樂人才。

　　音樂學術委員會

　　東岸音樂實驗學校專業的音樂課程由中外著名音樂家、教育家團隊共同研發，結合中西方音樂教育理念之精髓，有機融合為最適合學生的音樂課程體系。音樂學術委員會作為學校的音樂課程基石，為音樂教研管理、學生評估、教師培訓等方面保駕護航。

　　系統性的音樂課程

　　東岸音樂實驗學校的音樂課程從橫向和縱向兩個維度系統性的規劃每個學生的學習。橫向課程包含音樂公共課和專業主課，注重理論與實踐的融合，循序漸進提升學生的音樂學習素養；縱觀學生的音樂學習深度，以最終升學目標為導向，為學生量身定制一對一的學習計劃，保證三年/兩年後，學生能夠順利進入夢想的音樂學府。

 

 

　　享譽海內外的師資團隊

　　十餘年的發展沉澱，東岸音樂實驗學校已集結國內外眾多著名音樂家、教授加入師資隊伍。

　　學校的師資具備三大特點：

• 認同東岸音樂實驗學校的教育理念；
• 具備國際化學習及舞臺經驗；
• 擁有高度的穩定性及教育熱忱。

　　學校會根據學生現階段的水準推薦最適合的老師。

　　銜接音樂大學課程

　　作為北京唯一的專業國際化音樂中學，東岸音樂實驗學校借鑒國外音樂學院的大學本科及預科課程設置，有針對性地為學生提供銜接國內外大學的音樂課程，讓學生能提前適應音樂學院學習模式和內容，預修如室內樂、西方音樂史等等部分大學課程科目。

　　豐富的舞臺實踐機會

　　東岸音樂實驗學校為學生提供豐富的舞臺演出機會，例如，校內月末音樂會、蜂鳥音樂獎、美國大使館演出、德國大使館演出、北京音樂廳演出、國家大劇院演出等；同時學校也積極創造世界舞臺的演出機會，如，2015年學生們在美國頂級藝術殿堂—肯尼迪藝術中心舉行專場音樂會，2016年、2017年，與捷克Ameropa音樂節合作，在北京太廟和布拉格舉行音樂會等。

　　全方位的國際交流活動

　　東岸音樂實驗學校與全球多所高等學府建立了長期交流合作關係，不定期邀請大學教授面向東岸音樂實驗學校學生開設大師課，每學期邀請大學招生官來校舉辦現場宣講會和面試活動，利用寒暑假的國外巡演機會帶領學生拜訪全球眾多院校，進行交流訪問，為日後的申請和錄取打下基礎。東岸音樂實驗學校與伯克利音樂學院、舊金山音樂學院、北方皇家學院、天普大學、曼哈頓音樂學院、特拉華大學、印第安納大學、皇家音樂學院、科爾本音樂學院、南加州大學、紐約州立大學帕切斯學院、約翰霍布金斯大學皮博迪音樂學院等知名院校擁有深入的合作、交流關係。

　　國際化的音樂專業升學通道

　　東岸音樂實驗學校的教師來自全球不同國家，例如中國、美國、德國、西班牙等，學生能夠感受多元文化學習環境，及全方位了解世界。希望賦能學生將不同的文化與價值觀融會貫通，成為靈動又善於應變的跨文化交流者。無論他們去向任何地方，也將是自豪于中國文化，且自信自尊的世界公民。

　　學校希望東岸音樂實驗學校的同學們和這所學校一樣，擁有上下求索的努力與執著精神，拒絕亦步亦趨的達標；葆有對未知的好奇，勇於挑戰自我和大膽嘗試，不畏途中的跌倒與挫敗——因為這就是成長。

　　21世紀的音樂人才，必將是多元化的。東岸音樂實驗學校將成為中國音樂學子多元化發展的第一頁。相信在東岸音樂實驗學校的生活與學習，將助每一位學生邁入夢想的殿堂。