本報南丹訊 （記者/卿要林 通訊員/羅丹榮）南丹縣始終堅持“扶貧先扶智，扶智抓教育”理念，用心用情辦好讓人民滿意的教育，讓優質教育為鄉村振興“強筋壯骨”。在2018—2020年，共投入2000余萬元進行教育信息化建設，全縣教育信息化建設水準明顯提高。據了解，自2015年以來，南丹縣先後投入資金6.61億元完善義務教育學校校舍、教具等教學硬體。

　　該縣通過公開招聘、特崗教師招聘、小學全科教師安置、急需緊缺教師引進等方式，共補充教師867人。同時，建立國培、區培和校本培訓三級聯動機制，紮實推進義務教育階段教師全員培訓，努力使薄弱學校從靠他校“輸血”轉變為提高學校自身建設的“造血”功能；全面落實鄉村教師工作補貼和生活補助，把教師隊伍納入政府獎勵性績效工資增量範圍，讓鄉村教師有更多歸屬感、獲得感，打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍。

　　針對輟學返校學生的特點，南丹縣還積極創新教育新思路，探索教學新模式，通過大力推進普職融合和勵志教育的方式，從學校和相應行業部門抽調專業人員擔任授課教師，教授學生運用電商（微商）平臺操作，認識構建個人電商創業基本模式；開設白褲瑤民族刺繡和銅鼓傳承教學課，加強民族文化傳承與教育；創新普職融合教育方式方法，從南丹縣八圩扶貧産業園領回外包任務，在學校開設小生産線，讓孩子學習技術的同時，參與體驗勞動，增加學習興趣。