“哇！太酷了，這個機器狗還會後空翻！”近日，南寧市第二中學青運校區操場上傳來陣陣驚嘆，一場由學校與廣西電子高級技工學校共同舉辦的人工智能進校園活動在此進行。

　　近期，廣西各地教育系統加快人工智能教育創新實踐的步伐，各學校通過課程融合、跨學科教學及AI（人工智能）進校園活動等多元路徑，為傳統教育注入科技活力。

　　如何主動擁抱人工智能，賦能教育改革與發展？廣西教育系統已在行動。2024年初，教育部公佈中小學人工智能教育基地名單，廣西6所學校入選。柳州鐵一中學、柳州市第八中學、南寧市位子淥小學、柳州市東環路小學、桂林市清風實驗學校、廣西師範大學附屬中學。不久後，自治區教育廳在柳州市啟動教育部中小學人工智能教育基地建設，集結這6所中小學人工智能教育基地力量，示範引領全區中小學人工智能教育高品質發展。

　　從機器人編程到創新應用場景，從AI互動教學到智慧校園，如今的八桂大地，人工智能技術正重構傳統課堂教育。

　　“開發AI課程、升級AI創新空間、探索AI場景應用、共創AI教育生態”——南寧市位子淥小學推出“4AI”教育行動，構建起融合本土特色的小學人工智能教育新範式，並將AI技術深度融入教學全場景。春季開學，南寧市魯班路小學聯合壯小安應急安全科教中心則創新性推出“AI+應急救援”主題課程，師生參與到機器狗廢墟搜救、無人機投送、熱成像生命探測、智慧調度演算法等前沿技術在應急救援場景中的實際應用。這些創新的教學模式，有效打破傳統AI教育“重代碼、輕場景”的弊端，有助於提升學生的實踐能力與創新思維。

　　在柳州，東環路小學的多門課程教學裏，人工智能已深度融入，為教學帶來諸多變革與活力。語文等課程借助AI技術進行互動式教學，以“遊戲”的形式，讓學生在趣味活動中鞏固記憶。信息科技教學則利用智慧教學平臺，快速識別出學生在編程邏輯、硬體連接等知識點上的薄弱環節，為教師提供詳細的學情報告。

　　“學校一直致力於將人工智能教育引入課堂，以培養學生的信息科技素養和創新能力。通過多元聯動、學科融合、層級推進的方式，逐步形成了具有特色的人工智能教育體系，教育教學效果良好。”該校副校長盧華介紹。

　　開設人工智能相關的選修課程、組織教師參加各類人工智能教育培訓工作坊——柳州市第八中學從兩個關鍵維度入手，將人工智能引入校園，進一步推動人工智能與學科教學的深度融合，打造智慧校園。

　　廣西師範大學附屬中學重點打造“AI+科技教育”模式，在通用技術學科基礎上開發了30多個科技教育項目，逐步建立起跨學科科技素養教育課程體系。此外，學校還通過豐富多樣的實踐活動，如成立學生人工智能學習小組、開展項目實踐等，讓學生在實踐中學習和應用人工智能知識，培養學生的動手能力和解決實際問題的能力，進而提升科學素養。

　　“保持學生的興趣、保護學生的探索精神，終會有一天迎來靜待花開。”該校李玉華老師表示，通過AI賦能教育，促進學生科技創新思維的培養，會讓他們在今後的學習乃至工作中，有更廣的視野和更大的創造力，這將會獲益終身。（廣西雲-廣西日報記者 李香瑩 秦婷）