今年4月23日是第30個“世界讀書日”，興業縣開展一系列形式新穎、內容豐富的全民閱讀活動，通過數字化閱讀體驗、沉浸式互動場景等創新形式，吸引市民群眾和學生參與，掀起全民閱讀熱潮。  

學生在朗讀亭朗讀文章 供圖 興業縣融媒體中心

　　4月21日，興業縣2025年“書香興業 閱見未來”全民閱讀暨“綠書籤行動”系列宣傳活動在該縣圖書館舉行。在“共讀半小時”閱讀活動中，文化志願服務者與學生們共讀圖書，度過書香縈繞的閱讀時刻。圖書館設立的“數字閱讀體驗區”深受學生們的喜愛，大家通過朗讀亭、電子書借閱機、瀑布流系統、少兒學習一體機等資源，參與數字化閱讀打卡挑戰，完成闖關任務兌換獎品。現場還特別打造了“沉浸式閱讀”活動區，學生們通過佩戴 VR 設備、與機器人對話、綠書籤DIY等沉浸式體驗，更加身臨其境地感受閱讀的樂趣。形式新穎的活動有效激發了青少年的閱讀興趣，也讓閱讀變得有趣而富有動力。

學生佩戴 VR 設備感受科技閱讀的魅力 供圖 興業縣融媒體中心

　　“我覺得這個閱讀亭既可以讓我提高古詩的理解性，也可以提高我對古詩的閱讀能力。我剛剛在朗讀亭裏面讀了《咏鵝》這一首詩，它還能讓我提高對《咏鵝》這首詩的理解。我覺得是數字化的閱讀方式更有趣，我們既能邊娛樂又邊能學習古詩。我有每天閱讀的習慣， 以後我還是會每天閱讀30分鐘。”興業縣第一實驗小學五年級學生梁爽説。

閱讀分享現場 供圖 興業縣融媒體中心

　　“今天我參加了朗讀亭的朗誦活動，還和機器人、機器狗産生了互動，讓我感受到了科技的進步和科技的發達。我向它詢問了駱駝祥子中有什麼樣的感人情結，它告訴我，駱駝祥子從一開始的充滿夢想，逐漸變成了墮落的人。智慧化的閱讀讓我産生了對閱讀更濃厚的興趣，我想成為一名為國科研的科學家。”興業縣第一實驗小學六年級學生梁彬煜説。

學生與機器人互動 供圖 興業縣融媒體中心

　　“讀者來我們圖書館閱讀的話，不同的人群有不同的閱讀方式。少兒閱讀比較多選擇紙質圖書，青中年的讀者比較喜歡數字化的閱讀，老年人的讀者比較喜歡紙質的閱讀。希望我們的讀者多到我們圖書館來閱讀圖書，享受閱讀的快樂。”興業縣圖書館館長羅雪説。（文 何少鳳 何書暢  韋智裕）