連日來，為落實貴陽市教育局有關文件要求，切實做好修文縣線上教學工作，各中小學在修文縣教育部門的指導下，充分結合教學實際和線上教學的特點，採取線上互動教學，做到“學習不延期，效果不打折”。

　　張瀣是修文縣第二小學的一名語文老師，也是五年級的一名班主任。她通過播放網絡課程資源加重點講解的方式進行線上教學，在線提問、答疑，幫助學生把注意力轉移到螢幕上來，破解線上教學難題。“我們在課堂上採用視頻加上重點講解的模式，呈現學生愛學、樂學、參與到學習中的一種模式，解決了網上課堂上課單一的問題，實現課堂互動。”張瀣説。

　　學生周景灝説：“上課的時候，老師能通過視頻看到自己的一舉一動，還能跟老師一起互動，一起溝通，有不懂的問題還可以及時諮詢，讓老師幫忙解答。”

學生正在上網課

　　在線上教學中，師生互動貫穿整個教學過程，也能凸顯學生的主體地位，激發了學生的學習主動性，給學生建立信心，也得到家長的配合和支持。

　　為保障“線上教學也精彩”，修文縣第四小學加強對線上教學巡查，分為四個督導組，每天對課堂教學品質和秩序進行指導和監督。學校還組建線上教學信息反饋群，大家互相學習經驗和做法，保證課堂品質。

　　修文縣第四小學的校長吳小麗説：“我們把學校所有的行政（工作人員）動員起來，一起對線上教學課程進行巡查，通過這樣的方式來保證線上教學更加有序、更加規範。”

　　自開展線上教學以來，修文縣教育部門根據市教育局的相關要求，根據本縣教學實際擬定了線上教學的實施方案和線上教學的工作要求，加大對課程內容、教學過程的監管指導；整合好的經驗和做法，用好用活線上教育平臺，準確掌握學生線上學習的情況。目前，修文縣48所中小學，約五萬餘名學生都正常開展線上教學活動，各中小學線上教學秩序良好。

　　修文縣教育教學研究管理中心主任陸再軍表示，下一步，修文縣還會對線下教學進行預判和準備，做好線上和線下的及時銜接，爭取提高修文縣的教育教學品質。（文/圖 肖捷 王曉亞）