原標題：武昌實驗中學開發百餘門特色課程 讓每個學生都有出彩的舞臺

湖北省武昌實驗中學豐富多彩的校本課程。

　　建設高品質教育體系。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　——摘自《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》

　　11月15日，湖北省武昌實驗中學舉行建校100週年紀念大會，該校2019級學生、第60屆世界國際跳棋錦標賽亞軍泮憶銘作為學生代表發言，他出色的棋藝、驚艷的文化成績和立志報國的志向，讓與會者爆發出雷鳴般的掌聲。

　　2019年10月，15歲的泮憶銘作為國家隊唯一選手參賽，以總分27分奪得亞軍獎盃，這是有史以來中國選手在國際跳棋賽場上取得的最好成績。讓人驚艷的還有他的文化課成績，長期在年級名列前茅。“我喜歡我的學校，這裡高手匯聚，學習緊張有趣，和同學交流總能收穫滿滿。”泮憶銘説。

　　在湖北省武昌實驗中學，實現全面發展的學霸還有不少。學生劉晨曦今年考上清華大學醫學實驗專業，她喜歡英文偵探故事，一次她關注到有關腦神經科學的紀錄片，便對醫學産生了強烈的興趣；獲得“全國數學聯賽銀牌”的朱文政同學則特別喜愛游泳、乒乓球、籃球……

　　近年來，在新課改新高考背景下，辦什麼樣的教育？培養什麼樣的學生？如何建設高品質教育體系？如何培養學生全面發展？學校進行了深入的研究和實踐。

　　“今天我們來做水煮牛肚，味道巴適得板！”這是該校高一年級老師李震上的“吃貨地理”課，課上不僅教學生如何做川菜，還給他們介紹成都、重慶最地道的川菜館子。長江日報記者了解到，除了“吃貨地理”外，學校還開發了百餘門“尖板眼”特色課程，如《課堂上與世界對話》，學生們將在課堂上直接連線美國教授，通過視頻連線的方式開拓國際視野；《星際移民》思考人類的未來，研究探索太空，尋求其他潛在宜居星球的選擇；《英雄》讓學生們了解人類歷史發展進程中，具有代表性的一些歷史人物及其重要思想和活動……以此引發學生的學習興趣，並拓展學科的外延，深受學生歡迎。

　　校長汪擁軍介紹，為了讓學生實現全面發展，學校構建了“163卓越發展”全課程體系，有多達百餘門課程供學生發展興趣和特長，該課程體系為學生搭建多元發展的立交橋，讓每個學生都有發展和出彩的舞臺。（長江日報記者 楊楓 通訊員 吳罕硯）