原標題:第二屆中小學實踐教育論壇在漢舉行 專家指出勞動教育應因時而變
11月28日至29日,第二屆中小學實踐教育論壇在漢舉行。專家學者指出,隨著社會的發展進步,腦力勞動、服務性和消費性勞動及複合性勞動、創造性勞動的比重不斷增大,因此,新時代的勞動教育不能僅僅把勞動理解為原始的、簡單的體力勞動。
論壇由華中師範大學、中國教育科學研究院主辦。來自省內外的500多位專家學者、教育管理者、中小學校長、實踐教育工作者,共同聚焦“新時代中小學勞動教育實踐探索”。
中國教育科學研究院副院長劉貴華指出,一個時期以來,學校教育工作不同程度存在著“重於智、疏于德、弱于體、缺于美、少於勞”的問題。學校教育必須堅持五育必舉,強化弱項,補齊短板,全面加強新時代學校體育、美育和勞動教育,著力提高學生的綜合素質。
專家學者認為,當今的勞動中,腦力勞動、服務性勞動等很重要。以學工、學農的形式開展勞動,這些形式可以有,但不能將勞動教育簡單等同於“學工學農”。
北京師範大學教育學部教授檀傳寶説,具體的勞動形式只是抓手,並不是根本,勞動教育的核心目標是價值觀的塑造。在新時代下,勞動教育要考慮腦力勞動與體力勞動、服務性勞動與生産性勞動、複合性勞動生産之間的結合與比例控制,堅持價值性、審美性、建構性等原則。他同時指出,勞動教育在幾乎所有科目裏都可以存在,在所有的學習中都可以強化。
華中師範大學知行實踐教育研究院執行院長羅祖兵也提出,要在勞動教育中滲透民族精神與民族文化,開創“勞動課程”與“課程勞動”並進新局面,注重培養學生的勞動情感與勞動意志,重視職業勞動與家務勞動在勞動教育中的重要作用。
專家學者強調,勞動教育要因地制宜、因人因時制宜,不能搞一刀切,要根據學科、學段、學生年齡特徵來選擇相應的內容和方式。家庭、學校、社會應協同推進勞動教育。(湖北日報記者韓曉玲、通訊員沈睿)