原標題：把學校安全放在首位 對校外培訓進一步規範——我省基礎教育傳遞系列積極信息

　　校園安全是“一號工程”，校外培訓行為必須規範，中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”要進一步加強……湖北省4月29日召開的推進基礎教育重點工作和學校安全工作視頻會議，傳遞出一系列社會關注的積極信息。

　　學校安全工作是“一號工程”

　　湖北省中小學幼兒園現有在校師生超過900萬人，學校安全工作是“一號工程”、“頭等大事”。《湖北省學校安全條例》去年公佈施行，為依法治教提供了法律保障。

　　會議指出，各級黨委政府要扛起統籌領導責任，職能部門要切實履行指導監管職責，學校要落實校內安全的主體責任，家長應履行好教育監護的職責。多方盡責，齊抓共管，確保校園安全穩定、和諧平安。

　　譬如，教育、公安、衛健、市場監管、消防等部門要有針對性地對學校安全工作給予指導、培訓和幫助。

　　此外，要督促中小學落實生命安全教育、心理健康教育，強化安全隱患排查，落實相關制度，完善應急預案，建立快速聯動機制，確保第一時間有效處置。

　　進一步規範校外培訓

　　今年以來，國務院教育督導辦、教育部先後對社會關注的中小學生校外培優一些行為進行整治，發佈相關通知。此次會議也對這一問題作出強調，進一步規範校外培訓行為。

　　嚴禁培訓結果與招生入學掛鉤，嚴禁利用虛假廣告、不規範合同侵害群眾利益，嚴禁在職教師到培訓機構兼課兼職，實施黑白名單制度、聯合懲戒制度，維護家長和學生的合法權益。

　　對校外培訓機構的監管，建立長效機制。加強備案、公示、規範收費等關鍵環節的管理，從源頭上防止違規行為。嚴格審批辦學許可，加強常態化督查督辦和部門聯合執法。

　　同時，練好教育內功。努力提高課堂教學品質，加大對學困生的幫扶力度，杜絕中小學教師“課上不講課後講”現象。科學有效地做好幼小銜接工作，堅持小學一年級“零起點”教學，堅決糾正幼兒園“小學化”教育傾向。

　　加強“五項管理”

　　對於教育部提出的中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，會議明確提出要“加強”。“五項管理”看似小事，實則是關係學生健康成長、全面發展的大事，是引領教育評價改革的關鍵事。

　　作業管理方面，嚴格按照規定來控製作業總量，小學一二年級不佈置書面家庭作業，其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。嚴禁給家長佈置或者變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查和批改作業。要切實提高作業設計品質，確保作業難度符合學生實際，指導小學生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業。

　　睡眠管理方面，小學生每天睡眠時間應達到10小時、初中生9小時、高中生8小時。要統籌安排學校作息時間，合理安排課間休息和下午上課時間，指導家長和學生制定作息時間表，合理確定學生就寢時間。

　　手機管理方面，堅決落實“有限帶入校園、禁止帶入課堂”要求，做好家校溝通工作，指導家長加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協同育人合力。

　　讀物管理方面，規範課外讀物進校園，建立健全課外讀物遴選、審核和監督檢查機制，規範校園內銷售課外讀物行為,加強對受捐贈讀物的審核把關。

　　體質管理方面，要開齊開足體育課，每天統一安排30分鍾大課間體育活動，保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，掌握1至2項運動技能。保護學生視力健康，幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。（湖北日報全媒記者 方琳）