國際在線湖北消息（記者 胡禮國）：11月17日，《武漢大學數智教育》白皮書（以下簡稱白皮書）正式發佈。白皮書從介紹數智教育概況入手，充分調研並分析了國內外高校數智人才的培養現狀和顯著差異，並以翔實的數據與案例總結了武漢大學數智教育的優勢與特色。

《武漢大學數智教育》白皮書發佈儀式 攝影 曹海鋼

　　隨著新一代信息技術的迅猛發展，人類已進入數字時代。武漢大學順應數字時代潮流，響應國家戰略規劃與需求，將數智人才培養覆蓋到所有學科專業及各個學歷層次，在推動數據科學知識的交叉學習基礎上，更加注重數字技能的融通實訓，著力培養面向未來的複合型數智人才。

　　白皮書顯示，武漢大學具有支撐數智人才培養的全棧強勢學科：數學、計算機科學與技術、圖書情報與檔案管理、測繪科學與技術、地球物理學、理論經濟學、工商管理、法學等，這些學科均具有較強實力；武漢大學具備數智人才培養的豐富經驗和良好基礎：完善的通識教育體系、豐富的數智人才培養資源，為數智人才培養打下了良好基礎，並取得了豐碩成果。同時，白皮書進一步分析了武漢大學數智教育目前存在的挑戰，並由此提出，建設具有武漢大學特色的一體化數智人才培養體系。

　　中國科學院院士、武漢大學校長張平文介紹，學校將以“五數一體”的培養思路推動全校數智人才培養。培養方案將數智人才培養分為“通識、賦能、應用、專業”四個類型，採取“分類+梯度”模組化選課、“融通+創新”靈活性設課、“基礎+場景”差異化授課的體系化分類培養思路，將全校數據科學核心課程統一為18門，尋求解決專業培養差異化與知識學習統一化之間的矛盾，有序推進各個專業的數智化培養。培養方案涵蓋數字思維、數字素養、數智課程、數智人才和數智平臺的總體培養目標與思路，支持本科、專業型碩士和博士三個學歷層次，“通識型、賦能型、應用型、專業型”四類人才，以及自然科學、地理空間、健康醫療、工業生産、金融商務、城鄉政務、法務輿情、人文社會八大領域不同場景的人才培養。

　　未來，武漢大學還將有組織開展數智教育科學研究及社會服務領域的改革探索，充分凝練並展現武漢大學在數智化領域的重要成果，進一步利用數智化推動高等教育的變革與創新，為我國社會發展貢獻更多力量。