حي يو هوا بمدينة شي جيا تشوانغ: إدخال الرياضات التقليدية إلى الحرم المدرسي، وزيادة الحيوية لدمج الريضة بالتربية والتعليم

|ChinaNews|2023-05-22 11:25:53

من أجل تعميم الثقافة التقليدية القومية وتوارث الفنون القتالية التقليدية، يرتكز حي يو هوا في مدينة شي جيا تشوانغ على التقاليد، ويبتكر بنشاط، ويدفع التطوير المعمق لفعاليات "إدخال التراث الثقافي غير المادي إلى الحرم المدرسي"، ويستكشف سُبل ممارسة التدريس المميزة القائمة على دمج الرياضة والتربية والتعليم، وخلق هوية جديدة خاصة للتعليم المتميز.

حي يو هوا بمدينة شي جيا تشوانغ: إدخال الرياضات التقليدية إلى الحرم المدرسي، وزيادة الحيوية لدمج الريضة بالتربية والتعليم_fororder_圖片1

يقوم التلاميذ بالإحماء استعدادا لممارسة الرياضة البدنية

تصوير: شيا تسي تشي

حي يو هوا بمدينة شي جيا تشوانغ: إدخال الرياضات التقليدية إلى الحرم المدرسي، وزيادة الحيوية لدمج الريضة بالتربية والتعليم_fororder_圖片2

يقوم التلاميذ بعرض مصارعة الكونغ فو أثناء التمرين الصباحي

تصوير: شيا تسي تشي

في الساعة 08:20 صباحًا، بدأت مدرسة هواي نان التجريبية الابتدائية في مدينة شي جيا تشوانغ في تنظيم تمارين الصباح. صفوف الطلاب مرتبة ومنظمة، ويقوم المدرب بتعليمهم مصارعة الكونغ فو. الوجوه المليئة بالثقة، والأجساد الممشوقة الصحية، والحركات المرنة، تعكس حيوية الشباب والثقة اللانهائيّة لدى الطلاب.

حي يو هوا بمدينة شي جيا تشوانغ: إدخال الرياضات التقليدية إلى الحرم المدرسي، وزيادة الحيوية لدمج الريضة بالتربية والتعليم_fororder_圖片3

المدرب يرشد التلاميذ أثناء ممارسة مصارعة الكونغ فو

تصوير: شيا تسي تشي

حي يو هوا بمدينة شي جيا تشوانغ: إدخال الرياضات التقليدية إلى الحرم المدرسي، وزيادة الحيوية لدمج الريضة بالتربية والتعليم_fororder_圖片4

المدرب يوجه الطلاب لأداء الحركات

تصوير: شيا تسي تشي

يعتبر دمج الرياضة التقليدية في المدارس استكشافًا إيجابيًا لدمج التربية والرياضة في حي يو هوا في مدينة شي جيا تشوانغ، ويلبي هذا النهج احتياجات الشباب للثقافة المدرسية ويعزز توارث التراث الرياضي التقليدي والثقافة التقليدية، مما يلعب دورًا إيجابيًا في تعزيز مشاريع التراث الثقافي غير المادية وتطويرها، ويمضي قُدما بالتراث الثقافي التقليدي الصيني.

شارك هذه القصة
Explore ChinaNews
  • Tel:+86-010-68891122
  • Add:16A Shijingshan Road,China.100040

Copyright ©1997- by CRI Online All rights reserved