近日，周婷特級工作室主題研討2022系列活動在南京市瑯琊路小學分校天潤城小學北校區開展。本次題為《聚焦思辨課堂 提升語言表達——“思辨性閱讀與表達”任務群理解與實踐》的教學研討活動，特邀正高級特級教師周婷蒞臨指導。活動由夏曉梅老師主持，張國民校長、朱長春副校長及全體語文教師全程參與。

教師們觀摩課堂教學

　　首先開始的“課堂教學觀摩”環節，由學校青年教師劉璐和裘慧玲分別帶來一節精彩紛呈的課例。第一節由劉璐執教統編教材四（下）第八單元第25課《王戎不取道旁李》。在指導讀好古文停頓時，劉璐搭了“誰怎麼樣？誰幹什麼？什麼怎麼樣？”句式支架，讓學生自己嘗試斷句，將文言文的斷句難點巧妙化解。

　　緊接著，由裘慧玲執教統編教材四下第八單元第26課《西門豹治鄴》，帶孩子們穿越古今，來到戰國時期的鄴縣，探索河伯娶妻之謎。整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。

　　隨後，周婷對本次研討活動進行了總結點評，肯定了兩位老師在教學上的創新，能很好地把握主任務與主問題。

　　同時，周婷旁徵博引，就這兩節課的教學設計提出了寶貴的建議：學習要有規律，老師首先要有良好的語感，才能幫助和引導學生更好地學。在文章中一詞一句都能表達和傳遞作者意圖，教師在授課時要留心觀察，結合兒童學習的心理特點，讓學生在讀中悟、在悟中學。另外，語文的教學不必囿于學科框架，還可以從其他學科學習結構構建方法進行知識的遷移，形成閉環型學習。（文/圖 趙靈玉）