為進一步強化未成年人法治意識，近日，南通市海門區以青少年學生群體法治需求為導向，三措並舉，不斷完善工作模式和工作機制，推動落實“三位一體”教育體系，充分發揮法治副校長作用，用法治力量為青少年健康成長護航。

　　健全工作機制，精準發力。為切實發揮法治副校長作用，海門區司法局與區委政法委、區委依法治區辦、區教體局聯合發力，進一步統籌優化法治資源，深化與院校的合作深度，實現法治副校長參與校園法治建設的制度化和常態化；由區司法局牽頭，強化與教育、檢察、公安等部門和社會組織的溝通協調，建立信息通報機制，強化協同、協調，有效整合資源，凝聚工作合力，共同推動法治副校長工作的無縫隙、全覆蓋。

　　鍛造專業隊伍，精細培養。海門區規範中小學法治副校長的聘任與管理方式，選任、培養出一批政治素質高、業務能力強、熟悉未成年人身心特點的法治人才，建立一支優質的法治副校長隊伍；依據法治副校長履職情況，定期對法治副校長隊伍進行調整，持續優化人才隊伍，確保工作開展更加有效；區政法各單位與區教體局發揮各自優勢，制定、實施法治副校長培訓方案和規劃，分級分類對法治副校長開展常態化培訓，提高法治副校長履職水準。

　　創新普法路徑，精心施教。海門區發揮“法治副校長+法治文化陣地”普法疊加效應，依託區鎮村三級250個法治文化陣地，打造一批主題鮮明、內涵豐富的青少年法治教育基地，鼓勵法治副校長與法治文化基地聯動普法；法治副校長依託青少年法治教育基地，開設一批符合未成年人身心特點的法治課堂，不斷外拓法治教育場地，推動形成“法治副校長進社區”普法教育新模式；引導全區法治副校長結合學生寒暑假，積極參與社區舉辦的各類未成年實踐活動，與社區聯合開展面向青少年及其家庭的法治宣傳教育，以社區為支點，充分發揮“小手拉大手”在普法教育方面的積極作用。（文 顧苑禾）