為進一步促進瀋陽市大東區基礎教育高品質發展，加強中小學教師隊伍建設，大東區教育局、大東區教師進修學校與瀋陽大學教育學院合作，構建“行政統籌、多元聯動”研修項目，秉持“關注專業發展、關注幸福人生”培訓理念，以“中小學未來骨幹教師培訓”為樣本，實施“2023大東區中小學未來骨幹教師培養計劃”。

       活動旨在通過教育局行政統籌、高校專家引領、教師學校協調管理、中小學校行動改進的多元聯動研修模式優化，形成合力驅動，促進區域教師專業發展，為大東區基礎教育教學儲備可持續發展的“生力軍”。日前，大東區中小學未來骨幹教師第二次培訓活動舉行，區內中小學的五十三位未來骨幹教師參加活動。

培訓現場 供圖 大東區教師進修學校

　　瀋陽大學教育學院院長趙海濤針對此前發放的學員調查問卷結果，以關注度最高的“設計教學環節”作為本次培訓研修活動的主題。學員們根據趙海濤講解的教學設計模型——ADDIE模型，分組合作，研討學習了素養本位的教學設計思路。趙海濤與教師面對面交流，引導大家樹立學習共同體意識。整個培訓理論與實踐結合，思考與辯論碰撞，學員們收穫頗豐。

　　“大東區中小學未來骨幹教師培養計劃”項目歷時一年，由大東區教育局與瀋陽大學合作，以“行政統整、四方聯動”主題式研修模式，助推區域教師隊伍高品質發展。

　　項目培訓導師團隊由瀋陽大學教育學院院長趙海濤領銜，優選全國知名教育教學專家、省市教科研專家、大東區相關學科名師和首席教師共同參與。培訓對象由區內各中小學遴選推薦。

　　大東區教育局副局長王雪凡介紹，青年教師隊伍承載著大東教育的未來與希望，此項目專為全區青年教師量身定制，確保全區未來骨幹教師培訓高站位、高品質，期望教師們把握機會，充分利用研修平臺，主動學習，主動發展，認真打磨課堂，不斷反思，梳理提煉，形成專題，展示成果。（文 王莉）