為加強對學生核心素養的培養，探索以教育評價改革賦能學生終身發展，日前，瀋陽市皇姑區航空實驗小學舉行了全學段期末多元綜合素質評價活動。

評價現場 供圖 瀋陽市航空實驗小學

　　瀋陽市航空實驗小學積極推進教育教學改革，確定“突出德育、提升智育、強化體育、增強美育、重視勞育”的評價總體目標，著力構建“五育並舉”的學生多元綜合素養評價體系。

　　期末綜合評價卡採用模組化設計，聚焦學科核心素養和關鍵能力，結合學生年段特點，多視角、全方位地考查學生的連續性進步情況，較為全面地反映學生們“過去”“現在”與“將來”的成長狀況。

　　學校依據學科核心素養和課程標準確定評價內容，將體驗式遊戲和動手實踐活動相結合，把“學知識”和“會應用”作為考察點。

評價形式多樣 供圖 航空實驗小學

　　評價活動基於語文學科核心素養“真實情景的語言運用能力”設計“表達交流”項目；基於數學學科核心素養“三會”目標設計“動手操作”“能説會做”項目；基於跨學科學習成果驗收設計“本領展示”項目……著力促進知識和能力相互遷移提升，助力學生綜合素質的全面發展。

　　航空實驗小學一直堅持校內校外雙向發力，強化家校融合、凝聚教育共識、深化共育內涵，為學生全面健康成長創造有利環境。

　　評價現場，各班級還邀請家長代表走進學校、走近老師、走近學生，參與評價，共同見證孩子一學期以來的成長。

　　學校將持續以綜合評價改革促進學生全面可持續性發展為宗旨，多維聯動，豐富創新評價形式，充分發揮評價賦能成長的導向作用，助力“雙減”落地落實。（文 王莉）