為打造“行走的課堂”，拓寬教學新形態，促進學生素養的提升和實踐能力的提高，日前，瀋陽市第七中學附屬小學聯合遼寧古生物博物館，將課堂從校園延伸至博物館，借助場景實地學習，開展了“走進博物館”系列主題研學活動。

　　瀋陽七中附小充分結合小學學段學生特點，兼顧資源與要求、遊歷參觀與專題學習、知識獲取與問題探究等諸多因素，合理設計、精心打造博物館主題研學活動，將課堂搬進博物館，分學段明確在館研學任務，規劃活動線路流程，為學生設置研學探索單等，以增強學生在館的實踐體驗感。

學生認真聆聽講解 供圖 七中附小

　　在遼寧古生物博物館，學生們把博物館當成課堂，認真聆聽講解並積極參與互動，積極探索，尋找答案，進而産生新的思考。學生在探究式實踐學習的過程中，感受到了自然萬物的魅力。

　　未來，七中附小將繼續走在研學課程的開拓之路上，以博物館作為學生探究活動的資源補給，與小學課堂教學、綜合實踐活動有機結合，幫助學生打通連接真實社會的通道，拓寬學生學習的邊界，在行走中學習，在研學中成長。（文 王莉）