日前，瀋陽市沈河區“走進情境課堂、實現道德自主建構”小學道德與法治學科情境化教學改革展示會，在沈河區文藝二校新寧小學舉行。  

觀摩課 供圖 沈河區教師進修學校

　　活動通過課例觀摩、精品課展播、成果發佈等環節展現區域情境化教學成果。瀋陽市實驗學校旭東小學教師趙航執教《相親相愛一家人》，以生活化情境引導學生體悟親情；文藝二校新寧小學教師汲予楠呈現《推翻帝制 民族覺醒》，通過歷史情境重構激發家國情懷。三節特等獎精品課視頻《不一樣的你我他》《家人的愛》《當衝突發生時》同步展播，生動詮釋了情境課堂“童趣、童味、童言童語”的育人特色。

　　會上，瀋陽市名師工作室主持人、沈河區小學道德與法治學科教研員王健卓發佈“素養導向的動態化學習工具——小學道德與法治課學生學習手卡”使用介紹。該學習工具歷時半年研發，通過10次專題研討，實現“教—學—評”一體化設計，為核心素養培育提供科學支持。隨後，會議表彰了2025年情境化教學精品課獲獎教師。

　　沈河區教師學校副校長王丹在總結中強調，情境化教學是深化“雙減”、落實五育融合的重要抓手。她呼籲教師以情境為“催化劑”，連接書本與生活，培育有家國情懷的時代新人。  

　　此次會議既是成果展示，更是行動號角。未來，沈河區將持續深化校際協作、開發地域性情境案例、完善動態評價體系，推動思政課堂向“有溫度、有深度”邁進，為區域教育高品質發展注入新動能。（文 王莉）