為推進智慧教育示範區建設，提升教師數字素養與教學創新能力，2025年，瀋陽市大東區教育局、大東區教師進修學校與瀋陽大學聯合啟動“中小學AI賦能教育教學創新實踐工作坊”，組織全區55名青年教師開展系統化、階梯式研修活動。

　　工作坊開班典禮于9月19日在瀋陽大學舉行。瀋陽大學師範學院院長趙海濤詳細解讀了研修方案，明確“技術-教學-評價”全鏈條創新的目標路徑。南京市教學研究室教育品質監測中心主任丁玉祥以《智慧時代教與學變革趨勢及精準教學的靶向實施》為題，帶來首場專題講座。學員們分組開展“精準教學模式”研討，借助AI工具現場繪製教學模式圖，完成從理論到實踐的初步跨越。

開班儀式現場 供圖 大東區教師進修學校

　　10月24日，第二次研修在大東區杏壇小學教育集團舉行。趙海濤以《學科項目化學習設計與實踐》為主題，系統講解驅動性問題設計、真實情境構建與學生深度探究策略。在分組實操環節，教師們結合學科背景，運用AI工具設計項目化學習方案，將智慧技術融入項目啟動、實施與展示全過程。在成果交流中，各小組展示設計方案，趙海濤圍繞“問題驅動性”“技術融合度”等維度進行專業點評，助力教師提升教學設計品質。

第二期研修活動 供圖 大東區教師進修學校

　　11月25日，第三次研修活動在瀋陽市博才中學舉行。瀋陽大學師範學院博士萬超帶來《AI賦能跨學科融合：STEAM課程方案開發實操研修》講座，系統解析AI在賦能STEAM課程主題選擇、資源設計、教學流程與評價等全流程的應用，並介紹四種跨學科教學模式。隨後，趙海濤組織教師分組開展STEM課例設計，學員們打破學科界限，合作完成“曹衝稱象”“荷花為什麼出淤泥而不染”等融合課例並進行現場展示，充分展現AI在跨學科教學中的創意支持與實踐價值。

第三期研修活動 供圖 大東區教師進修學校

　　三次研修始終堅持“理論引領+實踐操練+互動研討”的培訓模式，強調“在做中學、在評中進”，有效提升了教師對AI賦能教學的理解與應用能力。學員們不僅在設計中融入AI工具，更在跨學科、項目化等前沿教學理念中實現專業成長。

　　未來，大東區將以工作坊研修為起點，繼續圍繞AI與教育教學的深度融合，開展更多主題鮮明、形式多樣的研修活動，支持教師將學習成果運用到日常教學當中，並鼓勵更多的一線教師加入AI賦能教育教學實踐中，助力區域教師隊伍建設與教育高品質發展，為智慧教育新征程注入持續動能。（文 陳雨晴）