金惠忠，是浙江金華第一中學副校長，今年7月，金惠忠被委派到四川省甘孜藏族自治州丹巴縣高級中學開展教育幫扶工作，挂職丹巴縣高級中學校長。

　　來到丹巴高級高中幾個月，金惠忠通過與當地學生與教師的深入交流，有機整合各種教育優勢，發揮整體合力，創新幫扶形式，協助當地學校完善教育理念、制定教學目標、培育教師隊伍，努力培養一支留得下、靠得住、教得好的師資隊伍。

金惠忠在四川丹巴 攝影 張璐

　　作為浙江組團式教育幫扶人才的一員，金惠忠結合丹巴高級中學的實際情況，提出了“教育觀念”的反思和重塑。“要讓教育的‘輸血’和‘造血’並重，幫扶團隊與本地隊伍並行，教育模式與當地文化並舉，為後繼教學提供理論和經驗支撐，促進教師不斷積累教學經驗、提升教學水準。”金惠忠説，作為西部地區來説，高中是人才發展分流的分水嶺，改變這裡的教育現狀，讓西部的孩子有更多考上大學的可能性。（文 曾彥）