近日，中西部“師範強教·教育強國”座談會在蘭州召開，來自北京師範大學、華東師範大學、西北師範大學等全國40余所師範院校代表參與此次座談會。座談會上，院校代表們齊聚一堂，圍繞教育強國建設、貢獻師範力量共商大計，並商議發佈了《中西部“師範強教·教育強國”行動共識》。

　　堅持立德樹人，培養具有道德素養和教育情懷的高素質教師。立德即樹立德業，樹人即培養人才。新時代的師範教育既要弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，也要弘揚新時期教師師德規範，傳承並踐行社會主義核心價值觀，以“學高為師、身正為范”的師範文化立德樹人，培養師範生的教師職業認同感、從教使命感和從教忠誠度。

　　堅持需求導向，遞進式推進教師教育課程改革。新時代的師範教育應以教師資格認證制度改革所體現的行業需求為導向，依據教師專業標準，把“拓寬口徑、強化基礎、突出實踐、注重綜合”作為課程體系建設的指導思想，平衡教師教育課程的“學術性”和“師範性”，構建以促進教師專業發展為核心的教師教育課程體系，切實提高師範生的教師素養、教學基本功和教學能力。

　　堅持協同育人，構建職前職後一體化培養機制。新時代的師範教育應大力推進教師職前培養與職後培訓一體化的教育模式，促進教師專業能力持續成長。新時代的師範教育應通過“大學—政府—中小學”協同育人機制，打造多層次、多向度的職後卓越教師培養培訓與發展模式；通過創新方式方法，建立職後教師培訓與學歷教育的銜接機制，鋪好教師專業成長的“快車道”，架好教師專業成長的“立交橋”，把辦好師範教育作為第一職責。

　　堅持數字賦能，打造智慧化學習和實訓平臺。新時代的師範教育應開發基於互聯網技術和人工智能技術的基本教學能力、教研發展能力和創新教育能力等層級遞進的實訓平臺，建立線上學習共同體，整合線上和線下優質資源，推進智慧教育研究成果向一線教育教學深度轉化和融合，在實踐中提升師範生的信息化教學能力、職後自我創新能力和面向未來的信息化教育領導力。

　　堅持國際視野，提升教師教育國際化水準。新時代的師範教育需強化教師教育理念、培養模式、教育資源等要素同其他國家和地區的聯繫，穩步擴大教師教育的制度型開放，構建高品質教師教育發展新格局，講好新時代教師教育的“中國故事”，呈現教師教育的“中國經驗”，展示教師教育的“中國風采”。

　　建設教育強國、實現中國式教育現代化需要更加重視師範教育，進行更大力度投入，實現全要素系統化保障。新時代的師範教育要善於學習借鑒一切有益的理論、經驗和實踐，走出一條符合中國國情、富於中國特色、具有民族特質、體現時代精神的教育發展之路和師範大學建設之路，肩負起教育強國的師範擔當，為中華民族偉大復興作出應有的貢獻。（文 甘肅省教育廳）