原標題：我省構建職業教育銜接貫通人才培養模式

　　記者日前從甘肅省教育廳發佈的《甘肅省職業教育銜接貫通人才培養實施方案》中了解到，從2024年起，甘肅省將實施中職、高職（專科）、本科“357”貫通人才培養模式，推動現代職業教育體系建設改革高品質發展。　　

　　《實施方案》明確，從2024年起，全省中職學校均按3年學制培養。實施中高職貫通培養模式：即選擇中高職兩校相同專業類中的相近專業，由高職院校與中職學校聯合開展“3+2”中高職貫通培養；試點開展高職院校託管中職學校專業，實施“五年一貫制”貫通培養。探索實施“3+4”中職與本科貫通培養，遴選優質中職學校與本科學校，在相同或相近專業類聯合開展“3+4”高素質技術技能人才貫通培養。保留中職對口升學考試招生、高職（專科）升本科考試招生。

　　《實施方案》要求，實施中高職貫通培養的中職學校，須為辦學條件9項監測指標全部達標且辦學行為規範的，專業方向應聚焦全省14條重點産業鏈職業崗位的需求確定。實施“五年一貫制”貫通培養的學校，須為辦學條件9項監測指標全部達標的省級優質中職學校且全日制在校生應達到1200人及以上，高職院校（含符合條件具有中專部的高職院校）須為省級“雙高計劃”項目建設單位，專業方向應聚焦信息産業、裝備製造、石油化工、新能源新材料、現代農業、文旅康養等領域職業崗位的需求確定。實施“3+4”中職與本科貫通培養的學校，在省級優質中職學校中擇優遴選，原則上為省級優質中職學校驗收結果為“良”以上的，且全日制在校生應達到1200人及以上，培養專業須為本科高校的優勢專業，且為中職與本科相同或相近專業類，僅限1所中職學校的1個專業與1所本科高校的1個專業對接。

　　《實施方案》要求，加強中職學校思想政治、語文、歷史課程建設，開足開齊開好必修課程，按照規定選用國家統編教材。充分發揮各學段的師資優勢，按學科或專業組建教師教學團隊，開展教學研究、集體備課、線上線下公開課等活動。建立健全省級統籌、市州負責、院校主導的職業教育貫通培養協調機制，省教育廳每年春季學期組織開展貫通培養項目的申報遴選工作。（新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英）