時下，天津市薊州區羅莊子鎮上白峪村“佛見喜”梨種植基地，套袋的果實挂滿枝頭。南開大學中國式現代化鄉村工作站的專家們頂著38℃的高溫，隨果農郝衛東一起查看梨樹病蟲害防治情況。專家們評估結果讓郝衛東心裏頓時有了底。“今年天氣熱、雨水多，有你們這些大專家坐鎮，果子的品質肯定一年比一年好。”郝衛東説，在上白峪村鄉親們眼裏，南開的教授們真的把村裏事當成自家事，用綠色植保技術護航果農致富增收。

南開師生在羅莊子鎮鄉村工作站現場考察綠色植保技術的應用情況 供圖 南開大學

　　鄉村振興是實現中華民族偉大復興的一項重大任務，其深度、廣度、難度不亞於脫貧攻堅。黨的二十屆三中全會，聚焦進一步全面深化改革、推進中國式現代化，進一步明確了農村改革的重點任務，吹響了鄉村全面振興再出發的奮進號角。從“設計圖”到“實景圖”，在助力鄉村全面振興的新征程上，教育何為，高校何為？南開大學給出了自己的答案。

　　去年7月29日，陜西榆林郝家橋村，聚焦中國式現代化發展的時代命題和鄉村振興的關鍵難題，南開大學發揮綜合性研究型大學的人才優勢、學科優勢、智力優勢，在全國範圍內啟動中國式現代化鄉村工作站建設，計劃3年建設200個站點，著力探索高校助力鄉村全面振興的新模式。

　　“南開建立的工作站，不僅是解決鄉村振興實踐中‘真問題’的重要平臺，更要成為南開智庫下沉、人才培養改革的主要陣地。”南開大學校長陳雨露説。

　　一年來，南開大學在全國25個省區市先後建立中國式現代化鄉村工作站90余個。200支隊伍、近2000人次，南開師生秉承“知中國，服務中國”的理念，把課堂搬到田間地頭，把實驗室建在村屯農家，把研究成果用在廣袤田野，讓青春在祖國大地紮根，在“田字格”裏破土拔節，以南開之智、南開之為點亮鄉土中國，為鄉村全面振興持續賦能。

　　打造中國式現代化鄉村振興觀測點

實踐隊員在陜西省榆林市麻黃梁鎮開展訪談調研 供圖 南開大學

　　沿著村裏的主幹道一路下去，平坦寬闊的道路、乾淨整潔的院落、水清田綠的風光……一幅宜居宜業和美的鄉村新畫卷盡收眼底。從曾經“臟窮亂”的小鄉村蝶變成如今遠近聞名的富裕村、幸福村，天津市津南區小站鎮迎新村闖出一條“以文旅和休閒農業為特色的農文旅融合發展”的“迎新”路，被評為天津市第一批鄉村振興示範村。

　　去年暑假，南開大學與迎新村達成合作意向，共建中國式現代化鄉村工作站。“鄉村振興沒有最好，只有更好。有了專家來坐鎮，我們心裏就有底氣。”迎新村村黨總支書記、村委會主任鄭玉清充滿信心。

　　依託中國式現代化鄉村工作站建設，南開大學旅遊與服務學院院長徐虹帶領團隊師生在迎新村開展可持續生計調研，深入全村200多戶村民家中走訪，全面了解村子的發展建設整體情況。

　　讀博第一年，萬紫薇就加入迎新村調研組，實地考察當地産業發展情況。“雖然調研的工作量很大，但收穫滿滿，我們發現了農文旅融合發展的多項迫切需求。”萬紫薇説，翔實的一手數據客觀記錄下迎新村飛速發展的立體圖景，讓智庫團隊有針對性凝練出可推廣、可複製的“迎新”經驗。

　　“調研結果顯示，迎新村仍面臨著多重生計挑戰，需要充分利用土地潛力，進一步完善村莊的發展規劃，加強職業技能培訓，推動經濟發展多樣化和可持續發展。”徐虹説。

　　鄉村工作站校友站長、天津市農科院農村經濟與區劃研究所副所長史佳林副研究員，天津農科院首席專家、原區劃所所長李瑾研究員也受邀來到迎新村的鄉村工作站，為農文旅融合産業升級“把脈問診”，讓南開大學中國式現代化鄉村工作站在迎新村的工作落到了實處。

　　目前，雙方已著手共建小站稻産品創意開發孵化基地，並決定在迎新村建立常態化觀測點，實時更新數據，確保後續工作有據可依。

　　專家教授奔赴一線，老師學生“串門走親”，邁出去的是腳步，帶回來的是“經驗”。

　　一年的時間裏，南開大學已經圍繞工作站所在村莊的基本情況、全面振興的主要觀測點、鄉村發展面臨的困難、發展的典型經驗和案例等方面展開了第一輪基礎調研，實現100%全覆蓋，在産業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興等領域形成若干典型案例。南開師生基於天津市靜海區呂官屯工作站開發的文化振興案例從全國197所院校的近2000支參賽隊、累計萬餘名參賽師生中脫穎而出，一舉獲得“第七屆中國研究生公共管理案例大賽”特等獎。

　　基於鄉村工作站這樣的探索，鄉村全面振興有了更多可複製、可推廣的實踐經驗。

　　南開大學中國式現代化發展研究院有關負責人介紹，今年上半年，學校鄉村振興領域的專家從産業興旺、生態宜居、生活富裕、治理有效和鄉風文明等方面，構建了鄉村振興的系統性指標體系，形成了由村級問卷、村支書問卷、家戶問卷和案例資料收集清單在內的系列調查規範。今年暑假，南開師生面向所有站點開展第二輪全覆蓋調研。除了收集相關數據外，還將有針對性地形成80余個典型案例，建設全國鄉村發展的動態案例資源庫和數據庫並提供重要的數據支撐，“鄉村工作站典型站點案例也將被收錄進鄉村振興優秀案例庫中，為中國式現代化發展凝練經驗、提供方案、探索道路。”

　　象牙塔裏“金點子”變成鄉村振興“金鑰匙”

　　去年，南開大學中國式現代化鄉村工作站在甘肅省平涼市莊浪縣東門村落成。

　　一頭連著高校實驗室，一頭連著廣袤田野，南開大學的專家團隊專設課題，圍繞莊浪馬鈴薯、蘋果重大病害高效綠色防控技術，中藥材新種質創制、新品種培育和推廣種植示範，農業電商發展路徑等方面，持續開展實踐探索，生動書寫南開—莊浪“山海情”。

　　莊浪縣地處六盤山西麓的黃土高原丘陵溝壑間，這裡光照充足，晝夜溫差大，氣候較為乾旱，有利於中藥材中藥物有效成分的積累。但由於種植模式較為落後、管理粗放，加之市場價格不穩定，村民種植收益普遍不高。作為對口幫扶高校，南開大學組織專家團赴莊浪考察，將新品種丹參引入莊浪。

南開大學智慧感測器網絡與通信系統實驗室研究的新型感測器設備在莊浪丹參科技創新園安裝應用 供圖 南開大學

　　2022年起，南開大學生命科學學院教授王春國團隊培育的高抗、高含量丹參品種“NK 1號”在甘肅省莊浪縣韓店鎮東門村開展田間種植試驗，如今種植面積已經從最初的10畝地擴大到220畝。

　　“科技助農，‘第一公里’和‘最後一公里’一樣重要。”這是王春國常跟學生念叨的一句話。4月種植，10月底收穫，在種植示範基地裏，時常可以看到師生們與村民一起忙碌的身影。

　　現代化種植技術最大程度保證了丹參的品質，也降低了人工成本。村裏中藥材種植大戶韓跟虎自豪地説，“南開教授給的丹參苗，品質好，産量高，現在每畝丹參毛收入6000元左右，比起我們以前種植中藥材，收益翻了不止一倍。”

南開師生團隊拍攝創作《東門·耕讀第》，記錄東門村鄉村振興過程 供圖 南開大學

　　一顆種子孕育一條産業鏈，一個直播間打造助農“新中心”，一支服務隊守護鄉村“健康線”，一個鏡頭記錄鄉村文化建設。在莊浪鄉村工作站，師生們師生的身影進進出出，他們為莊浪打造從種子、種苗到智慧化種植管理和最終藥材品質檢測的全鏈條解決方案，服務“南開大學—莊浪縣電商運營中心”帶動農産品銷售超過1000萬元，成立學生醫療志願服務隊展開集中問診和線上遠程醫療服務，拍攝《東門·耕讀第》《東門·春聯》等影像作品，助力莊浪鋪就鄉村振興幸福路。

　　莊浪鄉村工作站的建設發展，是南開大學中國式現代化鄉村工作站的一個縮影。

　　在天津市西青區辛口鎮第六埠村，工作站的師生們忙著用彩繪扮靚人居環境、用支教點亮鄉村教育，推廣“以蟲治蟲”農作物綠色防控技術……村裏出現的新變化，村黨委書記、村委會主任郝慶水看在眼裏，樂在心裏。在山西省芮城縣，工作站專家研發的“藥肥一體化”高效防治裂棗技術解決雨季紅棗裂棗病害大難題。在天津市薊州區，工作站專家研發的植物源生物農藥讓困擾當地果農多年的桃樹流膠、梨黑皮病等細菌性病害“藥到病除”。遍佈各地的鄉村工作站，真正讓産學研合作、技術成果轉化等在助力鄉村振興一線發揮突出作用。

　　位於雷公山深處的貴州省雷山縣南猛村，是一個古老的苗族村寨。近年來，南猛村將苗族文化脈絡融入鄉村肌理，通過挖掘蘆笙製作、苗族蠟染、釀酒、制茶等傳統工藝，讓農文旅融合發展成為實現鄉村振興的重要突破口。

　　“如何破題同質化競爭，擦亮‘南猛’品牌？”南猛村面對的難題，南開大學中國式現代化鄉村工作站的師生們“借用”人工智能美學給出了“南開方案”。

南猛村“笙生不息品南猛韻味·錦繡黔程煥村寨新生”專場直播現場 供圖 南開大學

　　“文創産品備受年輕人喜愛，所以我們提取出南猛最獨特的文化基因，使用人工智能技術製作出更加符合南猛特色的作品，讓現代和傳統、文化和文創碰撞出新的火花。”南開大學哲學院2022級博士生劉星辰説。圍繞南猛苗族文化、特色産品和生態藝術，同學們不僅製作出帆布包、筆記本、明信片和徽章等文創産品，還完成了AI交互藝術、AI音樂和AI遊戲等創意作品。

　　今年7月，同學們在南猛村舉辦了“人工智能美學賦能鄉村振興藝術展”和專場直播活動，展示人工智能美學設計出的特色文創和南猛“特産”。“怎麼購買文創産品”“白茶看起來品質真好”“蘆笙舞真是又好看又好玩”……持續2小時的直播，共計3000余位觀眾超過60000次點讚，讓大家看到未來發展的新賽道。“南開師生這次輕展翅膀，將在南猛掠起一陣直播的旋風。”農業農村部駐南猛村第一書記王越説。

　　加快補齊鄉村教育短板是推進鄉村全面振興的內在要求。在河北省河間市，南開大學外國語學院依託鄉村工作站促成教育部外語教學虛擬教研室河間基地成立，國家級課程教學團隊教師多次開展英語有效教學法的系統培訓，累計培訓鄉村英語教師500余人次，直接輻射當地師生1000余人次，讓“金課”級教育照亮農村青少年成長之路。

　　海口市美蘭區大致坡鎮共有中小學校5所，存在著教育資源不足、教學品質較弱、優秀教師緊缺等問題，無法滿足當地群眾對優質教育的需求。

　　有高品質的教師，才會有高品質的教育。在南開大學中國式現代化鄉村工作站的牽頭聯繫下，用於表彰和激勵大致坡鎮優秀中小學教育工作者的“翔宇獎教金”正式設立。7月12日，首屆表彰大會在大致坡鎮中心小學舉行，對20名優秀鄉村教師進行表彰。

　　“我們正在努力爭取將大致坡鎮設為南開大學研究生支教團的服務點位。如果能夠成功獲批，南開大學每年都將選派優秀畢業生到大致坡鎮開展支教服務，這將對提升我們基礎教育水準、推動基礎教育高品質發展起到很大作用。”大致坡鎮栽群村第一書記余衝説。

　　將課堂搬到鄉土深處

　　鄉村振興，人才是關鍵，而人才的培養離不開教育。在南開大學團委書記賀文霞看來，中國式現代化鄉村工作站為青年成長成才提供了更加廣闊的實踐舞臺，“從象牙塔走出去，在泥土地裏紮下根，才能真正把論文寫在祖國大地上。”

　　“中國式現代化與西方現代化有什麼不同？為什麼説發展全過程人民民主是中國式現代化的本質要求之一？”南開大學馬克思主義學院教授藍海把思政實踐課堂搬到雄安新區南開大學中國式現代化鄉村工作站，帶領同學們在基層一線尋找書本上的答案，體悟中國式現代化的生動鄉村實踐。

　　今年，南開大學依託中國式現代化鄉村工作站，開展“我眼中的中國式現代化”思政課建設“雙百行動”。師生實踐隊帶著“學生關心的一百個問題”，同學同講、同研同行，在鄉村工作站這個社會“大課堂”中尋找答案，用實踐過程中“學生參與的一百個視頻”反哺課堂教學，解答同學們的疑惑。

南開師生在河南省南陽市鄒莊村調研南水北調中線工程的移民故事 供圖 南開大學

　　課堂的定義有多廣，育人的舞臺就有多大。

　　這堂“大思政課”不只在綠水青山間，也在村頭巷尾、農家小院，在火熱的鄉村振興實踐之中。從多倫縣在沙地上種出一片“綠海”、南水北調中線渠首移民搬遷記，到貴南高鐵上的小型民族特産“展銷會”、寧夏賀蘭“星光燦爛”的星光八社、河南蘭考的“零碳村莊”……沉浸式、接地氣的思政實踐課堂，讓同學們在“溫故”中“知新”，見證中國式現代化在鄉土大地的萬千氣象。

　　在山東省德州市臨邑縣鄉村工作站，南開大學經濟學院副教授張海鵬帶領同學們調研新型農業經營主體的發展模式時，邀請全國人大代表、“全國十佳農民”、富民小麥種植專業合作社理事長魏德東給同學們上一堂“實景教學”思政大課。

　　“我曾經發誓再也不種地，但現在看，選擇當農民是選對了職業，選擇做農業是選對了方向。”魏德東樸實的話語，充滿對土地最深沉的熱愛，飽含對未來的無限憧憬。

　　在山西長治，千年古縣襄垣因地制宜，草莓、櫻桃和香菇等特色農業産業穩步發展。南開大學電子信息與光學工程學院的孫桂玲教授和學生們來到襄垣縣實踐時，發現當地村民們還在使用傳統玻璃溫度計，依靠人工抄表的方式監測濕度和溫度。“可不敢馬虎，淩晨一點也得到大棚裏記錄數據”“效果也不好，病蟲害還是很多”村民們抱怨大棚種植的煩心事，成為師生們記在心裏的一件大事。

　　走進田間地頭才能發現真問題，孫桂玲和團隊學生們多次前往襄垣開展實地調研。“只有深入到大棚裏去，實地調研農戶在種植環節的痛點與實際需求，才能更好地迭代出我們的在線監測系統服務當地。”團隊成員、電子信息與光學工程學院2021級博士生董亮説。

　　經過多輪實地考察與反復論證，孫桂玲團隊設計出一套完善的閉環現代化智慧農業建設方案，並將智慧感測器網絡與通信系統實驗室自主研發、具有自主知識産權的低功耗全天候無線農作物生長信息監測系統無償提供給當地農戶使用，讓智慧化科技在泥土地裏“大顯身手”。

　　不只是出方案、送設備，師生們還在襄垣縣鄉村工作站開設“小課堂”手把手教會老鄉們使用設備，在手機上從多個維度查看和分析農作物生長環境信息。“看到我們的成果能給老鄉們帶來這麼大的幫助，我特別開心。”團隊成員、電子信息與光學工程學院2023級電子信息類特色班本科生鐘騏駿説。

南開師生在河北省邢臺市威縣鄉村工作站實地調研鄉村環境治理情況 供圖 南開大學

　　在中國式現代化鄉村工作站這個大課堂上，永遠不缺少研究課題。

　　一年來，南開大學已組建百餘個師生課題組，依託工作站開展課題114個，約有21%的課題入選國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目、教育部思政課教師重大專項項目以及省級課題項目。南開大學2024年本科教育教學改革項目中，中國式現代化鄉村工作站類別立項12項。南開大學校長陳雨露牽頭的《探索高層次專業學位研究生培養新模式，服務中國式現代化自主知識體系構建》獲批天津市高等學校研究生教育改革研究計劃項目重大課題立項。

　　回望來路，南開人風雨兼程、步履不停，紮根田疇沃野，助力鄉村振興；眺望前路，南開人腳踏實地、矢志不渝，在鄉土深處續寫“知中國，服務中國”的嶄新篇章。

　　“主動對接鄉村振興這一重大戰略需求是偉大時代賦予高校的光榮使命和責任擔當。南開大學將進一步匯聚各方力量，按照師生科研報國‘橋頭堡’、人才培養改革‘先頭兵’、校地深入合作‘試驗田’的定位，持續高標準、高品質推進中國式現代化鄉村工作站建設，為破解‘三農’領域難題提供更多南開方案，為加快推進鄉村全面振興和農業農村現代化貢獻更多南開力量。”陳雨露説。（文 高雨桐）