11月21日，由中華人民共和國教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、天津市人民政府主辦，教育部職業教育發展中心承辦的“2024年世界職業技術教育發展大會——高技能人才培養的全球戰略與實踐平行會議”在天津召開。

論壇現場

　　會議圍繞“高技能人才培養的戰略與政策”“高技能人才培養的模式創新”“高技能人才培養的院校實踐”三個議題展開。

　　教育部職業教育發展中心副主任李靜波主持了報告環節並作會議總結。李靜波指出，高技能人才培養高度契合聯合國2030年可持續發展議程中提出的教育可持續發展目標，是職業教育推動增進人類福祉、共同擁抱美好未來的必然選擇。會議議題是各國和職業院校普遍關心的問題，具有很強的共性，也有很強的針對性。此次會議體現了三個特點，一是追求有價值的職業教育政策，二是分享了實踐探索和改革創新經驗，三是注重開放合作與交流互鑒。會議通過交流，碰撞出新思想，啟迪出新智慧，為與會各國完善高技能人才培養體系提供新啟示，是一場職業教育政策、理論與實踐國際交流的盛宴。

　　巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局副局長阿米爾·阿齊茲（AAMER AZIZ）等國代表從國家職業教育戰略制定與國際合作進行了介紹；美國康考迪亞高等教育聯盟全球夥伴關係和戰略舉措執行主任達米安·雅各布·懷曼（Damian Jacob WYMAN）、大眾汽車集團（中國）執行副總裁霍飛明博士（Dr. Martin Hofmann）和常州市教育局等教育及行業領域代表分享了高技能人才培養模式的探索與創新。南瑞士藝術與應用技術大學副校長、教授伯樂（Claudio R. Boër）、新加坡國際智慧製造業協會、青海職業技術大學等國外和國內職業教育和行業代表分享了高技能人才培養的特色實踐。

　　本次會議通過高技能人才培養探討，引發了與會嘉賓共鳴和熱烈反響，有利推動各國互學互鑒，促進形成共識和行動框架，助力職業教育國際合作，實現全球職業教育新發展。（文/圖 張鹽）