原標題：儋州洋浦多所學校從連廊、架空層、建築朝向等入手，著力打造“清涼校園” 通風遮陽，孩子夏天也愛運動

應用通風墻孔和鋁格柵屋頂的比勒費爾德應用科學大學教學樓。海南日報全媒體記者 吳心怡 攝

　　6月12日，下課鈴聲剛響，洋浦經濟開發區第二中學（以下簡稱洋浦二中）初二學生周涵就衝出了教室。他的目的地是校園連廊下方的乒乓球桌，“晚了就搶不到了！”正如他所説，同學們快速聚集在陰涼通風的連廊下，享受課間運動時光。

　　連廊串聯起教學樓、行政辦公樓等單體建築，方便師生通行的同時，還為孩子們營造了可以遮陽避雨的廊下空間。在洋浦二中，連廊、架空層、建築朝向等設計無不體現出該校打造“清涼校園”的“巧思”。

　　對於中小學生來説，足夠的戶外運動量有利於其茁壯成長。從2025年春季學期開始，我省義務教育學校課間休息時間調整為不少於15分鐘，每天至少安排一次30分鐘的大課間，確保學生每天綜合活動時間不少於2小時。然而隨著夏日的到來，孩子們邁出空調房的腳步因高溫和日曬而變得“遲疑”——在“清涼校園”洋浦二中，這個問題解答有方。

　　“學校採用開放式空間設計，通過連廊打造多個大面積活動平臺，為學生提供寬闊的活動空間。”洋浦二中體衛藝處主任萬曉紅介紹，除了設置乒乓球桌，該校還在連廊下繪製了多條50米跑道，方便學生在陰涼處練習體育科目考試項目；在體育館架空層設置游泳池，充分活化利用架空層空間。此外，洋浦二中的教學樓採用南北朝向，避免因陽光直射導致教室內溫度升高、光照刺眼。

　　一連串巧妙的設計築起了一個“以人為本”的“清涼校園”，讓學生在校的舒適度大大提高。與之相似的還有即將竣工的海南比勒費爾德應用科學大學。該校同樣以立體風雨連廊體系串聯教學樓、實訓樓、學生中心等核心建築，構建全體系多層次的通行空間，併為學生提供遮陽避雨場所。“兩棟教學樓間連橋跨度46米，採用鋼拱和預應力鋼絞線來進行加固。”項目施工方、中鐵四局比科大項目一標段項目經理管崇偉介紹。

　　值得一提的是，教學樓構建起自然通風系統，為該校師生打開“天然空調”。走進比勒費爾德應用科學大學教學樓A棟，不難發現這是一個“處處通風”的建築。看四面墻，磚塊以鏤空形式擺放，整面墻的孔洞為“穿堂風”留下寬闊的通道。抬頭往上看，屋頂是橫豎交錯的鋁格柵設計，形似拉開的百葉窗。“教學樓利用底層架空和內部開放中庭，形成‘煙囪效應’，增強自然通風，改善微氣候，提升建築的整體舒適度。”項目建設方、洋浦控股建設公司總經理羅鵬介紹，據測算，通過自然通風系統，夏季教學樓內的溫度能比室外溫度低約3至5攝氏度。

　　沿著不間斷的“中德之鏈”連廊，幾分鐘便能走到學生中心，這裡建有食堂、學習中心、室內籃球場和社團活動室，是學生的日常活動區域。“在學生中心的玻璃幕墻外，我們加裝了一層穿孔鋁板，一方面是起到裝飾作用，另一方面也是為了抵擋陽光直射。”羅鵬介紹。

　　從連廊到教學樓，儋州洋浦多所學校將氣候適應型規劃理念融入校園設計，活化地面層空間，為學生打造舒適涼爽的活動空間，保障了校園生活舒適度和學生戶外運動時長。（海南日報全媒體記者 吳心怡）