原標題：從南非到合肥 架起文化交流橋梁 外教Kathleen的融合教育故事

　　2019年夏天，南非教師Kathleen Packer跟著兒子的腳步來到中國，又從貴陽到合肥。如今，她不僅在合肥新華公學的課堂上帶來中外融合的教育理念，還在社區學剪燈籠、跟著丈夫嘗試做鍋貼，把合肥變成“第二家鄉”。

　　緣起： 兒子邀約 開啟中國教育之旅

　　Kathleen與中國的緣分，始於大兒子布蘭登的一個想法。“媽媽，我想去中國教書。”幾年前，當兒子説出這句話時，Kathleen並未多想，直到布蘭登問“你為什麼不和我一起去呢”才改變她的人生軌跡。

　　Kathleen回憶，2019年從中國支教一段時間回國度假的大兒子，在家裏向她描述中國的所見所聞，她被深深打動。於是，2019年夏天Kathleen決定和兒子一起來中國貴州，開啟海外教學生涯。“中國人的熱情與活力讓我每一天都像是新生，在貴陽，我吃到很多新奇的食物，酸辣風味的菜肴讓我難忘。”

　　2023年3月，一封來自合肥新華公學的郵件，讓她與合肥結下不解之緣——學校正在尋找一名ESL教師，而有著25年教學經驗的Kathleen成了他們的最佳人選。

　　“不是我選擇了合肥，是合肥選擇了我。”初到合肥時，她擔心文化差異會讓自己難以適應，可短短幾天，這座城市就用溫暖打消了她的顧慮：鄰居主動打招呼，超市店員耐心幫她找商品，就連路上的陌生人也會笑著給她指引方向。“就像回到南非的家鄉，舒服又安心。”

　　課堂：不止教英語更要架起文化橋梁

　　走進Kathleen的ESL課堂，你很少會看到傳統的“老師講、學生聽”模式。學生們常常圍坐一起討論，時而用英語分享中國的傳統節日，時而聽Kathleen講述南非的草原故事——這正是她帶來的融合教育理念。“中國孩子很聰明，但一開始不太敢主動表達。”為了改變這一狀況，Kathleen做了不少調整，引入小組合作，讓性格外向的學生帶動內向的同學；每節課後，她都會收集學生的反饋，根據需求調整教學內容；還特意加入“文化話題”，從春節的餃子講到南非的豐收節，從合肥的包公文化聊到開普敦的企鵝灘。

　　“我想讓學生知道，英語不只是一門考試科目，更是連接不同文化的橋梁。”有一次，Kathleen讓學生用英語介紹自己家鄉，一名安徽阜陽的學生詳細講述了阜陽剪紙的歷史，還現場教大家剪了一個“福”字。那節課後，不少學生主動找Kathleen聊中國傳統文化，有的給她看家裏的年畫，有的講小時候過春節的故事。“那一刻覺得，我不是在‘教’學生，而是和他們一起學習、一起成長。”

　　生活：開始學做鍋貼把合肥當作“第二家鄉”

　　課堂之外的Kathleen，是合肥生活的“積極參與者”。鄰居們都認識這位“愛學習的外國阿姨”——春節時，她跟著社區阿姨學製作燈籠，雖然剪出來的燈籠邊緣不夠整齊，但她寶貝般地挂在家裏；週末時和丈夫Gary去菜市場，看著新鮮的蔬菜和活蹦亂跳的魚蝦，Gary總忍不住想嘗試做中國菜。

　　“Gary是我們家的廚師，我只會打下手。”有一次，Gary照著網上的教程做鍋貼，調餡時放多了鹽，煎的時候又因為火候沒掌握好，煎煳了。“那天的鍋貼又鹹又苦，但我們還是吃完了，因為這是第一次一起做中國菜。”

　　現在，夫妻倆偶爾還會嘗試做簡單的中國菜，比如番茄炒蛋、青椒土豆絲，雖然味道比不上餐館，但每次吃，都覺得“有合肥的味道”。

　　在合肥生活兩年多，Kathleen早已把這裡當成了家。她知道小區門口的早餐店哪款包子最受歡迎，甚至會嘗試和鄰居一起跳廣場舞。“合肥是一座‘歡迎’的城市，也是一座‘發展’的城市。我看著它一天天變得更好，希望一直待下去。”

　　如今，56歲的Kathleen堅守教學一線。她的夢想很簡單：“只要還能教書，只要合肥還需要我，就會一直留在這裡。”在她看來，不僅是為了延續教育事業，更是為了“啟發下一代”——讓中國的孩子更加了解世界，也讓更多人知道，在合肥這座溫暖的城市裏，不同文化正和諧地交融、生長。（合報深一度融媒體工作室 合肥晚報-合新聞記者 劉小容/文 王浩/攝）