國際在線陜西（記者 柳洪華）：二十屆三中全會提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。我們要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發展體制機制改革。

西安培華學院東門 供圖 西安培華學院

2023年，學校舉辦慶祝培華建校95週年暨2023年民辦高等教育高品質發展論壇 供圖 西安培華學院

　　已有96年曆史的西安培華學院，正加快推進應用型高水準民辦大學建設，奮力開啟建成特色鮮明的高水準應用型大學新征程。近日，西安培華學院理事長姜波作客《總編訪談室》欄目，與陜西省政協委員、國際在線陜西頻道總編輯史佳暢談，分享“中國首家走向百年的民辦大學”背後的故事。

　　從1928年走來

　　十年樹木百年樹人。作為一所民辦高校，西安培華學院近百年的發展，與國家民族的命運休戚與共，足見她的與眾不同。

　　“培華是一所具有悠久辦學歷史和深厚文化底蘊的大學，創建於20世紀初中國民族工商業快速發展時期，洗禮于抗日烽火中，變化于西安解放後，進步于改革開放後，發展于90年代中期，壯大於新時代。”對於培華的歷史，姜波有著凝練的概括。

　　1917年5月，教育家黃炎培先生與一批仁人志士在上海發起創立中華職業教育社，創辦中華職業教育學校。在黃炎培職業教育思潮的感召下，1928年2月21日，西安第一平民女子職業學校破土而出，成為當時中華職業教育社在陜西的唯一一所分校。

　　“當初建校的宗旨就是為婦女追求獨立、實現平等提供服務，幫助她們掌握謀生的技能，招生的對象為失學、失業、逃荒的女青年，甚至一些逃婚的婦女，不論出身、不限年齡、不分文化程度，只要願意學習都可以為平民女職的學生。”姜波講述道。

　　1935年7月，學校更名為“陜西省私立培華女子初級染織科職業學校”。校名取“基礎鞏固、前途發展”之意的“培華”二字，正式走上歷史舞臺。而後學校又經歷了南遷西鄉和城固、回遷西安、更名“西安私立培華職業學校”“西安私立培華財經技術學校”，遷往長春始建國家統計局“長春統計學校”等大事件。期間，1949年8月，姜波的祖父姜維之先生任教于培華，1952年3月被任命為西安私立培華財經學校常務副校長（主持工作）。

　　“傳承職教興國、實業救國的精神，在建校之初就提出了七條人才培養標準，無論是商科、染織科還是會計科，都是在實踐中培養學生。比如，在工合運動期間，培華創辦了70多個合作社， 這是對七條人才培養標準之一的‘啟發創業精神’的踐行。如今看來仍具有與時俱進的時代性。”姜波説。

　　從1928年走來的培華學院，有著極為鮮明的家國情懷烙印。它的創辦，不僅是為了賦予平民女性一技之長，更是為了當時解放人民、救亡國家。

　　在改革中發展

　　從古至今，民辦教育歷來都是我國教育不可分割的重要組成部分，在助力教育均衡發展等方面發揮了重要作用。而在新中國成立初期，民辦私立學校曾在社會主義的公有化改造中逐漸消失，直到1978年改革開放後，得以重新恢復和快速發展。

　　1984年5月4日，在陜西省政協五屆二次會議上，教育界委員提出“在陜西舉辦一所女子大學”的倡議，經省政協黨組擴大會議討論獲得通過。同年8月6日，陜西省人民政府批准，姜波的祖父姜維之先生在恢復原培華女職的基礎上成立民辦公助性質的“西安培華女子大學”，列入普通高等學校專科教育序列。

　　“西安培華女子大學恢復成立，標誌著陜西民辦高等教育的新起點，成為一個新的教育時代開始。”姜波介紹到。

　　2003年，西安培華女子大學經教育部批准升格為本科院校，並更名為西安培華學院（男女兼收）。此外，為了保留女性教育基因，2010年培華學院成立女子學院，專司高素質女性培育。經過14年的探索，培華女性教育已經成為陜西乃至全國的一面旗幟。

　　“新校區搬遷至長安區後，培華學院的建設發展進入‘快車道’，教學管理、教學制度、教師隊伍、教學品質全面進步、全面發展。進入新時代，培華學院突出特色辦學、品質辦學、開放辦學、創新辦學，推進‘教、學、研、産’融合，走出了一條內涵式高品質發展之路。”姜波介紹。

　　增強民辦高等教育系統自身實力，是未來民辦高等教育發展的重要使命。一直以來，培華學院高度重視第二課堂建設和實踐育人，推動育人理念與教學理念深度融合、推動實踐育人體系建立健全，打造實踐育人共同體。比如，培華學院圍繞學生成長髮展需要，設置專業實踐、社會實踐、志願服務實踐、創新創業實踐、挂職鍛鍊實踐等多種實踐育人類型；引導學生參與志願服務為主導的服務型實踐，推進大學生“返家鄉”“西部計劃”等社會實踐和志願服務項目。

　　“我提出服務於學生的終身發展，以滿足學生成長髮展需求和僱主需求為導向，倒逼我們的教育教學改革。我們推動了人才培養方案的4年一大改、年年都小改，動態調整人才培養方案，並且邀請企業、行業深度參與到我們的人才培養方案設計、課程實施中。同時，我提出入校即準就業、畢業就得能獨當一面。在2024年陜西省各高校考取陜西省公務員人數的排名中，培華學院排名第7位。”姜波説。

　　在改革中發展的培華學院，具備探索中國民辦高等教育發展之路的擔當精神。她的實踐，為改革開放以來民辦高校的發展貢獻了經驗。

　　向國際化走去

　　推進民辦高等教育國際化是民辦高校提高自身辦學品質、樹立教育品牌的迫切需要。在未來發展過程中，圍繞拓展學生的國際視野、培養學生國際交流合作能力等目標，民辦高校要積極開展多層次、寬領域的國際教育交流與合作，增強對外交流與合作，形成師資、專業、課程、學術、學生等的國際化體系。

　　其實，培華學院有著鮮明的國際化基因，一直致力於培養具有國際視野、具備國際交流能力和較強專業能力應用型優秀人才，先後與新西蘭、美國、日本、馬來西亞、澳大利亞、新加坡、英國、德國、加拿大、俄羅斯等國家的近100所高校和知名教育機構合作，開展專、本、碩、博各層次學歷聯合培養項目，建立培華日本學習中心、馬來西亞學習中心、英國學習中心及俄羅斯學習中心……

　　“培華是中國第一所開展國際交流與合作的民辦大學。1991年4月，學校首批公派留學生赴日本學習，此後連續9年都有公派留學生到日本學習。”姜波介紹説：“我們培養的學生要要懂得歷史、了解國際關係、了解前沿科技趨勢和産業全球化的發展走向，以開闊的視野和胸懷面對未來的變革。”

　　瀏覽培華的大事記會發現，2014年是該校國際化進程的“大年”。2014年5月，西安培華學院與韓國高校簽署了進行教育培訓、留學生派遣、建立實習實訓基地等方面的合作協議；6月，學校與台灣中原大學締結為友好學校；7月，學校與台灣嶺東科技大學締結為姊妹院校，相互開展學術交流與合作。

　　在96年曆程中，2014年是西安培華學院堅持國際化辦學的縮影。無疑，國際化也將助力培華學院下一步的新一輪轉型升級。

　　未來，培華學院將繼續尋求與更多海外知名高校的合作機會，開展合作辦學、學生交換、教師互訪等項目；將不斷深化與國內、國際媒體的合作，提升學校在國際社會的知名度和影響力；舉辦高規格、有影響的國際學術會議和文化交流活動，促進不同文化之間的交流和融合；進一步拓寬國際專家學者、團體來華交流的渠道，加強各類國際專家學者、來華留學生、研修團、訪問團來華項目的實施。

　　“總之，我們將加快推動構建國際合作辦學新格局，為我國教育事業在國際舞臺上展現更加開放、自信、包容的形象貢獻力量。”姜波強調到。

　　向國際化走去的培華學院，正在引領民辦高等教育發展方式的新變革。她的創新，在探索符合本校的國際化途徑的同時，推動民辦高校向更高的水準邁進。