原標題：淄博市博山區實施融合分級閱讀項目 讓書籍觸手可及，讓閱讀隨時發生

　　10月12日，在淄博市博山區域城鎮中心學校學術報告廳，李曉彤老師正分享其節日主題創意閱讀課程。該課程依據傳統節日或重要事件確定主題，為學生帶來別樣閱讀體驗。古詩長廊、閱讀長廊、班級文化長廊……學校處處營造出濃厚閱讀氛圍，讓書籍觸手可及，讓閱讀隨時發生。這是博山區實施融合分級閱讀項目、推進全民閱讀的一個縮影。

　　自2023年2月引進德州市“融合分級閱讀項目”以來，博山區通過構建完善的閱讀推廣體系和實施策略，激發了學生閱讀興趣，豐富了校園文化，為教育生態的優化升級注入了新活力。該項目不僅提升了學生的閱讀能力和綜合素養，還促進了教師專業成長和家校社聯動，為書香校園建設築牢根基。

　　為深化書香校園建設，博山區以創新與實踐為導向，推動各實驗校開發系列閱讀課程，旨在通過閱讀革新教與學方式，構建具有操作性和實效性的校園閱讀新範式，促進學生全面發展。

　　博山區積極推進書香校園建設，鼓勵各實驗校開展特色閱讀活動，並逐步形成具有影響力的閱讀品牌。這些活動旨在讓師生在閱讀中感受文化魅力，享受閱讀樂趣，並培養終身學習能力。

　　博山區引導各實驗校開發教師、家長、學生等多維人文空間，通過引領教師研讀，打造以教師為主體的學習型閱讀團隊，形成書香教師隊伍；引領家長共讀，建立“家·校·社”閱讀互動平臺，助推學習型社會建設；引領學生樂讀，建立以學生姓名為名的閱讀明星工作室，充分發揮榜樣的引領作用。

　　博山區教研中心秉承“傳承·創新”的工作思路，對各實驗校進行跟蹤指導。通過每月召開現場會，實地參觀各實驗校項目實施成果，見證了學校閱讀項目化、閱讀運動會等特色的形成；各學校校長每月總結、規劃，有效推進融合分級閱讀項目，為學校書香校園建設注入新活力；“書香山城 閱見美好”融合分級閱讀成果展演活動為實驗校搭建平臺，各學校通過主題突出、形式新穎、內容豐富的節目展示前期閱讀成果，輻射帶動其他各小學積極加入實驗項目，讓學校閱讀成為博山區教育高品質發展的新引擎。各學校在山東省經典誦讀比賽、淄博市讀書節、國學小名士等活動中取得優異成績，形成了“百花齊放，‘融’合共進”的新局面。

　　去年12月，博山區承辦山東省鄉村教師讀書研討會。博山區域城鎮中心學校和博山鎮中心學校作為分會場，展示了閱讀成果，並在會上作典型發言，起到了積極的示範引領作用。

　　淄博市博山區融合分級閱讀項目實踐成果，充分彰顯了融合分級閱讀的魅力和項目的內在活力。博山區融合分級閱讀項目必將行穩致遠，助力博山教育高品質發展，為融合分級閱讀的“博山模式”提供強大精神力量。（大眾日報通訊員 劉寧 任鵬）