在第二屆山東省大學生職業規劃大賽的舞臺上，山東商業職業技術學院（簡稱山東商職學院）冷鏈物流與供應鏈係製冷2304班的張業鵬同學大放異彩，在職教組就業賽道中以優異表現斬獲金獎，獲評“山東省技術能手”榮譽稱號。這位在學校智慧冷鏈物流基地實訓操作中不斷淬煉技藝的00後學子，以其優異表現成為該校堅持“産教融合”創新職業教育人才培養模式的生動詮釋與鮮活注腳。

　　産教融合：實訓車間直通産業前沿

　　領獎臺上，張業鵬手中的獎盃，見證了山東商職學院“教室與車間同頻，學業與崗位無縫”的育人實踐。在智慧冷鏈物流基地，張業鵬與團隊成員通過數字化虛擬倣真系統模擬冷鏈物流全流程，將《製冷空調産品設計》等課程的真實項目實踐轉化為解決企業實際難題的方案。這種“真題真做”的實訓模式，正是山東商職學院實現“專業設置對接産業需求，課程內容對接職業標準,教學過程對接生産過程”的生動寫照。

　　商科特色：精準對接産業需求

　　張業鵬的成長軌跡，折射出山東商職學院專業建設的深層邏輯。山東商職學院副院長張宗國指出：“近年來，學校在做強財經商貿類傳統優勢專業的基礎上，主動服務製造強國等戰略，構建了‘商工融合、數智賦能’的專業群佈局”。目前，山東商職學院建有9個專業群，其中智慧機器人、智慧康養等5個專業群精準對接高端裝備、醫養健康等山東省“十強産業”。

　　大數據技術與信息安全專業群通過數據賦能與智慧驅動，構建産業數字化轉型的智慧基座；商務服務技術與金融會計專業群依託服務創新與數智融合，打造産業高端化升級的智慧中樞。同時，學校構建“産業需求力+專業競爭力”雙力評估體系，形成“汰舊·育新·培優”動態調整機制，真正實現“産業發展落地為教育行動，教育成果轉化為産業動能”。近五年，山東商職學院新增8個緊缺專業，25個傳統專業實現數字化轉型，獲評國家、省級高水準專業群各2個。

　　五育融合：德育實踐與育人成效

　　堅守“為黨育人、為國育才”初心，山東商職學院構建“立德、啟智、強體、尚美、躬行”五育融合育人體系，讓每個學生在知行合一中綻放光彩。張業鵬的全面成長，正得益於五維育人體系的全面實施。

　　在德育維度，學校打造“課程－文化－心理－網絡－實踐”五位一體大思政格局，獨創“三三三”課程思政模式，讓價值觀引領如鹽入水；在智育層面，通過現場工程師培養計劃、産業學院深度共建，實現“教室與車間共振、學業與崗位互通”；在強體礪志工程中，“校園跑計劃”與體育選課超市培育陽光體魄；在尚美潤心行動裏，20門美育選修課與非遺傳承工作坊讓傳統美學浸潤校園；在躬行實踐環節，“12345”勞動教育矩陣與“四同教育”特色活動，真正將勞動精神融入專業基因、生活點滴。

　　改革突破：職教出海的“山商模式”

　　從實訓車間到國際技能賽場，從産教融合的“山商實踐”到職教出海的“中國方案”，山東商職學院教師團隊在不斷推進各項教學改革進程中碩果纍纍，累計斬獲14項國家級教學成果獎。近三年，山東商職學院均保持96%的高就業率，學生在全國職業院校技能大賽、“一帶一路”技術創新大賽等賽事中榮獲獎項150項，培養出了一大批像張業鵬一樣的拔尖人才，學校也因此榮獲“全國畢業生就業典型高校”“教學管理50強”“實習管理50強”等榮譽稱號。

　　這些紮實的育人成績，是山東商職學院産教融合、德技並修教育理念的生動實踐，也是對時代答卷的精彩書寫。山東商職學院將繼續以“商工融合、數智賦能”為筆，以“五育融合、産教共生”為墨，書寫更多技能報國的青春篇章，為中國職業教育高品質發展貢獻力量。（海報新聞記者 劉佳琦）