今秋開學起，全省小學一年級新生的課表上，將出現一門全新必修課——科學。8月21日，記者採訪部分小學科學課教師了解到，科學課從原來的小學三年級開始講授，提前到一年級開設，其目的是提升孩子們的科學素養，新課不會增加孩子們的課業負擔。

　　一年級規定每週一個課時科學課

　　記者了解到，根據2017年2月教育部印發的《義務教育小學科學課程標準》，小學科學課被列為與語文、數學同等重要的基礎性課程。遠東一小教導主任、科學課教師行璐説，2001年前小學“科學課”名稱為“自然課”，在三至六年級開設，由於具有趣味性，課堂氣氛活躍，是孩子們最喜歡上的課程。按照國家課程設置，從今年入學一年級新生起，使用新《課標》要求的科學課課本，並逐年更新，三至六年級使用現行教材。小學一二年級科學課每週為一課時，而三至六年級每週為兩課時。

　　一年級科學課增加趣味性 注重學生觀察力培養

　　行璐老師説，他們所在學校有三名專職教師為孩子們講授科學課。新教材與以往科學課相比更加注重引發對事物的觀察和思考。在一年級設置科學課，充分考慮到一年級學生的年齡特點及認知規律和識字等情況，在教學上將有別於高年級，會增加趣味性以增強學生的學習興趣，促進學生積極參與、主動探究，提升綜合素質。

　　她説，一年級的課程每課的內容比較少，也相對比較淺顯，通常配以大量的圖片、插圖、拼音等，不像三年級以上往往還需通過課堂實驗，讓孩子們建立對事物的規律性認識，而是更多地讓孩子們在生活化和趣味化活動中觀察、描述常見物體的特徵，從感知角度構建科學認識。比如讓孩子們觀察橘子的外形，剝開後觀察橘子的內部結構等，讓孩子們對橘子生長建立科學認識。小學一年級科學課的材料，通常都來源於現實生活。

　　新課當堂完成消化 不會增加課業負擔

　　“新增加兩年的科學課程，會增加學生的課業負擔嗎？”針對家長關心的問題，行璐老師説，一年級的課程所涉及的事物，都是與孩子們生活息息相關的，都是在課堂上通過教師引導學生觀察事物，最終啟發孩子用語言描述事物特徵，都是當堂可以消化的東西，不會留文字性的家庭作業，所以不會增加學生的課業負擔。 （記者 張彥剛）