蔡英文當局開始推“英文”。最近幾天，“將英文列為台灣第二官方語言”成為台灣“立法院”裏最熱鬧的話題。綠營的“立委”們忽悠説，英語行不行，關乎台灣的“全球競爭力”與“軟實力”，臺“行政院長”賴清德則提出讓“教育部”成立推動英語成為“第二官方語言”的委員會。此舉似乎與蔡英文上臺後，言必稱“新南向”“國際化”的風格相當合拍，但批評者指出，這實際上是進一步削弱“國語”地位、“去中國化”的“文化台獨”之舉。

所謂“官方語言”，按照台灣有關人士的定義，是指“大抵規範官方單位或教育單位，以該語言作為其主要的溝通媒介”；政府和學校所使用的文書，都必須使用該語言。

這項提議得到綠營力挺。民進黨黨團書記長何欣純稱，台灣要提升“國際競爭力”，外語能力很重要，英語是全世界最具優勢的語言，若經評估後能定為“官方語言”之一，她絕對支持。台灣《中國時報》14日發表評論説，台灣是友善城市，外國人喜歡在臺生活，總讚嘆台灣充滿人情味。一旦全民都能説英語，對台灣政治、經濟帶來的“外溢效應”將難以估計。

然而批評者的聲音顯然更多。《聯合報》15日評論稱，人工智能越來越發達，現在已有在線翻譯軟體，未來其正確性與實時性將更為提升，我們卻反而要花費龐大資源將英語列入“第二官方語言”？臺大外文系教授廖鹹浩直言，説全球化時代“英語力等於國力”，是“天大的迷思”。他説，韓國、日本和中國大陸等，經濟快速起飛時，國民英語能力普遍不好，是起飛後才開始憂心英語能力不夠好。東吳大學英文學系講座教授張上冠稱，從去年各地區“托業考試”成績來看，日本的分數比台灣低18分，但日本依然是個先進國家。他認為，一個地區可以訓練許多具有很強英語實力的人，但不見得全民都需要英文。

還有分析稱，如果按照“英語力等於國家競爭力”的邏輯，不久前公佈的多益測驗全球排名，成績大勝台灣、韓國、大陸、日本和香港的菲律賓，國力應當在亞洲數一數二，但“顯然並非如此”。

臺大森林係教授袁孝維表示，非英語系國家或地區以英文作為官方語言的，例如香港和新加坡，歷史上都與英國殖民有關，“沒有理由將英文列為台灣的第二官方語言，歷史上事出無源”。她説，未來世界的另一強勢語言是中文，加強台灣年輕人的中文能力，其實也是我們的優勢。

世新大學教授遊梓翔在臉書上寫道，炒“第二語言”卻忘了“第一語言”更重要。如果擔心“第二語言”不如人，是否該注意更重要的“第一語言”正在落後呢？台灣過去以中華文化復興為使命，加上保留繁體字、重視弘揚歷史文化與古代經典，在“第一語言”的競爭力上常在華語世界領先，現在為了“去中國”，任憑“第一語言”能力向下沉落，這有點本末倒置了吧？“請讓語言回歸語言專業，不要再一天到晚用語言當政治話題炒作了。”【環球時報駐台北特約記者 崔明軒 環球時報記者 郭媛丹】