央視網消息（新聞聯播）：習近平總書記指出，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視職業教育發展，作出一系列重要部署，中國職業教育制度體系不斷完善，適應社會經濟發展的能力不斷增強，為構建人力資源強國、推進社會主義現代化建設夯實了人才之基。

這是甘肅培黎職業學院與企業共建的馬鈴薯組培中心，從良種繁育到農業物聯網管理，學生能跟隨專業技術人員完成現代農業的全流程實訓，成為緊貼産業發展的技能儲備人才。2019年8月，習近平總書記曾來到這所學校考察，他指出，實體經濟是中國經濟的重要支撐，做強實體經濟需要大量技能型人才，並寄語學校為新時代推進西部大開發培養更多應用型、技能型人才。

習近平總書記一直對職業教育高度重視，上世紀九十年代，他在福州工作期間兼任了六年的閩江職業大學校長，提出的“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”的辦學理念影響深遠。黨的十八大以來，總書記親自為職業教育發展把舵定航，他強調要增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

主動對接經濟社會發展需要，黨的十八大以來，中國職業教育大力優化院校專業佈局，淘汰落後專業108個，升級和補充專業1007個，更新幅度超過70%。面向高端裝備製造、新一代信息技術、新能源汽車等戰略性新興産業重點領域都設置了對應專業，2015年以來，僅工業機器人技術、大數據技術、新能源汽車技術專業就新增了2000多個專業布點。

緊跟時代，讓專業“長”在産業鏈上。在成都航空職業技術學院，無人機專業從開設訂單班到與企業抱團發展，再到制定行業“標準”引領産業提檔升級，完成了産教融合的“三級跳”。

為在高端産業上取得競爭性優勢，2019年，教育部、財政部啟動第一輪“雙高計劃”，加強高水準職業院校和專業建設。面向“十四五”實施專項培養計劃，構建從職校學子到大國工匠的人才成長鏈。

人人出彩，技能強國。黨的十八大以來，中國通過立法修法、體制機制改革努力形成全社會重視職業教育和技能人才的大環境。2019年，本科層次職業教育開始試點，打破了職業教育止步專科的天花板。最新修訂的《職業教育法》首次以法律形式確定了職業教育與普通教育具有同等重要地位，明確規定國家採取措施提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。

黨的十八大以來，職業教育通過深化改革、完善體系，不斷推動“人口紅利”向“人才紅利”轉變。“十三五”以來，中國職業教育每年培養的高素質技能人才達到1000萬人，在現代製造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生，為全面建設社會主義現代化國家提供了有力的人才和技能支撐。